- 1 名前：豆次郎 ★ [2018/11/16(金) 18:48:43.58 ID:CAP_USER9.net]
- 11/15(木) 20:01配信
J-CASTニュース
小学校算数の「さくらんぼ計算」に戸惑う声 文科省の見解は？
小学校で「さくらんぼ計算」というやり方を強いられたとして、ツイッター上で不満の声が出ている。
文科省では、「さくらんぼ計算」の言葉は使っておらず、学習指導要領で考え方を示しただけだと説明している。
■「強いられて混乱」のツイートに「いいね」5万件余
きっかけは、小学1年生が「さくらんぼ計算」を強いられて混乱していると、ツイッター上で2018年11月12日に報告があったことだ。
さくらんぼ計算とは、例えば、「8＋7」の足し算で、7を2と5に分け、8にこの2を足して10にする。そして、10と残りの5を足して15と計算するやり方だ。7の下にぶら下がったさくらんぼの実を2つ描き、2と5を実の中に書くことから、さくらんぼ計算と呼ばれている。
この足し算では、8を3と5に分けてもよい。
先の報告主は、「10＋7」の10を3と7に分けるといったムダなことをする子供もいたとして、こうした考え方を示した文科省に疑問をぶつけていた。
このツイートは、大きな反響を集め、15日夕現在で5万件余も「いいね」が付いている。
さくらんぼ計算は、小学校で広く使われているようだ。
別のツイッター投稿者は、自分の弟がさくらんぼ計算の図を解答用紙に書かずに省略したところ、全部1点ずつ引かれていたとして、やり方を強制することに疑問を呈した。テスト中に、さくらんぼ計算の図を使うような指示はなかったという。
このほかにも、さくらんぼ計算のせいで娘が算数が大嫌いになり、中学3年になっても苦手の自己暗示から抜け出せずに数学を拒否している、とのツイートなどもあった。
「やるかどうかは、各教育委員会か各学校での判断」
さくらんぼ計算については、ネット上で賛否が分かれている。
疑問を呈する向きとしては、「10を1つの束にする、というのがどうも違和感がある」「わかる子が算数をつまらなく思ってしまう」「自分に合ったやり方で計算させてあげればいい」といった声が上がった。
一方、「いや別にこの計算方法は悪くないとは思います」「5以上の数字はさくらんぼ計算の方が楽だな」「わたしは好きで いい教え方だなあと感じた」と賛同する向きも多かった。
文科省の教育課程課は11月15日、J-CASTニュースの取材に対し、「さくらんぼ計算」という言い方はしていないものの、その考え方は、学習指導要領の「解説」で示したと答えた。
そこでは、小学校1年の加法、減法の考え方の中で、「計算の意味や計算の仕方を、具体物を用いたり、言葉、数、式、図を用いたりして表す活動」だとして、さくらんぼ計算とは違う図で説明されていた。
「これでやらなければならないということではなく、こういう考え方で計算できるという基準を示しただけです。やるかどうかは、各教育委員会か各学校での判断になります」
なお、さくらんぼ計算という言葉は、十数年前から使われていることは確認できるが、だれが考えて提唱したのかまでは分からなかった。
（J-CASTニュース編集部 野口博之）
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20181115-00000006-jct-soci
https://amd.c.yimg.jp/im_sigg4tEc9zbWoY9xWDiiNhYroA---x900-y720-q90-exp3h-pril/amd/20181115-00000006-jct-000-1-view.jpg
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カソクキセンパイ@契約社員
@AccSempai
うちにくる小学1年生たちがさくらんぼ計算とかいう謎のやり方を強いられて混乱しているんだが、文科省はほんとくだらんことしか考えんな。
https://i.imgur.com/z8Wm1bf.jpg
4.3万リツイート
5万いいね
よもす@yomos1354
俺の弟も例のさくらんぼ計算を省略したら全部1点ずつ引かれてて流石に笑えない
こんなレベルの足し算の計算方法なんて一通りに強制するもんじゃないでしょ
https://i.imgur.com/9tWl7wV.jpg
1.7万リツイート
2.3万いいね
よもす@yomos1354
｢テスト中に指示があったのでは｣という意見をいただきましたが
弟曰くテストの計算方法についての指示は全く無かったそうです
★1がたった時間：2018/11/16(金) 09:32:12.19
※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1542349600/
- 801 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 22:58:27.05 ID:oi9R/Y4W0.net]
- 帯分数も分子が分母より多いと混乱するからよかれと思ってやったのは分かる
4/3とか上の1なんやねんてなるからな
だからって仮分数のままだと減点はどうかと思うが
- 802 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 22:58:37.80 ID:Q4e+uAQT0.net]
- >>726
それはやばいな。
俺の早とちりだ。過程ですらダメなのか。
- 803 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 22:58:41.52 ID:Cm8c+PAa0.net]
- >>792
小6で割り算ができないやつに教えたことがあるんだけど、小学教育はそういうのを出さないことが一番の目的だから、そのへんに出来る人間との齟齬が出来るんだろうな
- 804 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 22:58:50.10 ID:nZuIuDWK0.net]
- >>793
子供が間違って覚えてる可能性もあるので、俺は教科書を見て判断するな。そこが重要だと思う。
- 805 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 22:58:56.26 ID:W0uZkPzQ0.net]
- 答えだけ書いたら
カンニングと
疑われても仕方ない
でしょ？
- 806 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 22:58:58.36 ID:sVaQ/bMB0.net]
- うちの子もさくらんぼ計算だったけど
答えを先に埋めてから、さくらんぼ部分埋めてたなw
- 807 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 22:59:00.16 ID:JPNi1Ncw0.net]
- >>785
もう触らない方が良いと思うw
独特な思考を正すのは時間の無駄
- 808 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 22:59:00.55 ID:8TUxhMQs0.net]
- >>785
16進数で計算すれば7+8=Fなので繰り上がる必要はない
繰り上がりはあくまで記法によるものだから
計算結果を10進で書いたら繰り上がっているだけなんだよ
- 809 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 22:59:15.76 ID:3taGifbe0.net]
- >>797
はああああ？
自分で錐体作って堆積計って確かめてみなよ。
日本で義務教育受けてる普通の中学１年生が普通に誰でもやってることだよ。
引きこもりで学校行かなかったのかな？
- 810 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:00:00.92 ID:Q4e+uAQT0.net]
- >>693
安価みすった
>>683だ
- 811 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:01:25.02 ID:8TUxhMQs0.net]
- >>794
問 円錐の体積のもとめ方と四角錐の体積の求め方が同じことを示せ
答 四角錐体積は幾何的の方法で示せる
これが答えになると思ってるの？
- 812 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:02:04.68 ID:sFOdpacw0.net]
- >>751
自分がおかしなこといってるってわかってないのなw
おまえみたいのはそうやって人に強制するからたちが悪いわw
役に立つかどうかなんて個人が決めればいい
- 813 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:02:32.15 ID:8TUxhMQs0.net]
- >>809
前提にあんたは暗記なんて必要ないっていってたのを忘れてるのか？
- 814 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:02:35.19 ID:+2ejXVKM0.net]
- クレペリン検査もさくらんぼでやるのかな？
- 815 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:02:39.23 ID:czqxAfE20.net]
- >>783
文科省の問題なのかな？
ワンポイント・アドバイスとして提起したのを、現場で必須扱いにしてるだけじゃねぇのか？
掛け算の順序問題も現場の問題だろ
- 816 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:02:47.07 ID:sFOdpacw0.net]
- >>794
おまえ気持ち悪いな
- 817 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:03:25.09 ID:IleeHfLJ0.net]
- >>807
そうかもしれないｗ
- 818 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:03:44.97 ID:hTCvs2sn0.net]
- >>705
ばーか。
簡単かどうかは誰が判断すんだよ。
人によっちゃあ、代入法だろうが、加減法だろうが簡単だろうが。
社会に出て、何かの資料を作成する際に書けって言われたことを書かずに「簡単だから書きませんでした。当然わかりますよね？」っていうわけ？
ばか？
- 819 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:04:03.73 ID:kEdTzdLy0.net]
- >>651
小3の子供が同じこと言ってたよ、３／３と書いて×だったと
私は１だろって言った
確かに間違いではないけどね、そこでゴネるより、
計算してるうちに約分までしようねって思うよ
セットでしようよって
- 820 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:04:17.52 ID:w7ZlU0jw0.net]
- 考え方を問うという設問に正答していないんだから減点対象となって当然だろ
- 821 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:04:27.43 ID:Q4e+uAQT0.net]
- >>809
偶然一致しているケースもあるから、
いかなるケースでも1/3となる根拠が必要なんだよ。
本題と離れたからもうどうでもいいけどな。
- 822 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:04:32.35 ID:3taGifbe0.net]
- >>811
示せとかさ、自分で５秒でやればいいじゃん、ティッシュの箱くらい手に届くところにないの？
それとも錐体くらい作れないの？13歳の少年少女が誰でもやってる簡単なことだけど。
だから、「錐体は３で割ってください！必ず３です、４や２に間違える人がいるので気をつけてください！」
みたいなｗ
そういう教え方をするからバカになるんだよ。
それを小学校１年生でバカが子供にさせてるからかわいそうっていう記事ねこれ。
- 823 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:04:49.84 ID:sFOdpacw0.net]
- 別にさくらんぼ計算だけじゃない
自分で考えさせる機会を奪ってるからな学校は
あと社会もw
こんなんで上手く行くわけがないw
- 824 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:04:57.99 ID:P6qiw23y0.net]
- 数強ID:3taGifbe0さんsin1°がなんで有理数か教えてや
- 825 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:05:24.73 ID:eT8nloAV0.net]
- さくらんぼ計算やったかどうかよく覚えてないな
- 826 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:05:27.61 ID:GnrE6zTP0.net]
- まあ、こういうのを是とする人間には算数・数学は教わってはいけない
でも、りんごとかみかんとかに例えないと分からん子は
数学の才能はないから、まあ、そういう教わり方しても長い目で見ると
大差はない
結論
サクランボだかスモモだか知らんが
どうでも良い
できる子はできる
できない子はできない
- 827 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:06:03.03 ID:3taGifbe0.net]
- >>813
暗記してるんじゃないんだけど。
錐体を切りだすにはこうやってこうやって、よし３つに分かれるから３分の１
と、その都度考えて理解してるんだよ。
キミからすると宇宙人に見えるだろうけど、中学１年生の大半がこれできる。
できないキミが宇宙人
- 828 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:06:05.33 ID:sFOdpacw0.net]
- >>822
まさかおまえ教師じゃないだろうな？
教師なら今すぐ辞めろよ
というか社会人やってることが迷惑だしナマポで生かす価値もないからさっさと死ね
- 829 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:06:18.66 ID:Cm8c+PAa0.net]
- 教え方はたくさんあるわけで、沿ったやり方でなければ減点をするというのが現場の裁量の範囲であるかそうでないかが問題だな
文科省としては範囲内であると考えている。と。
- 830 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:06:35.27 ID:czqxAfE20.net]
- >>819
可能な約分を行わなければ×になるのは当然じゃね？
2/4 とかも×になるんじゃないかな
- 831 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:06:50.63 ID:sFOdpacw0.net]
- >>826
それ言うなら学校なんかいらない
頭良い子供は遊ばせてた方が良い
- 832 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:06:55.45 ID:3Ptldy070.net]
- なんでこんなめんどくさいことするの？
解答が合ってたら脳内でさくらんぼ計算出来ているのは明らかなのにさ
- 833 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:07:10.32 ID:AicthkC/0.net]
- >>819
小学校では答えは 1 が正答だというのはそれでいいの。
どうかと思うのは >>748 のように 3/3 を出してから（書いてから）1とするんじゃなく、3/3 を書かずに式の上でいきなり 1 を出せという点。
- 834 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:07:11.77 ID:3GQSsLy90.net]
- >>1
図を見たらわけわかんねー！と思ったけど、
頭のなかでこういう計算のしかたしてたわw
- 835 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:07:24.10 ID:kEdTzdLy0.net]
- 小学低学年の話してるのに・・
- 836 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:07:35.68 ID:oi9R/Y4W0.net]
- 歴史でもないのに昔の解法まで通用しないのは甚だ困るわな
なんか板書はきっちりしてるのに点が低いアレに通ずる
- 837 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:07:36.35 ID:3taGifbe0.net]
- >>821
偶然一致とか、ほんとにおそろしい馬鹿だね。
やってみればいいじゃん三角錐。何が難しいの？
- 838 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:07:41.32 ID:2V7ITbsc0.net]
- >>809
だから錐体にもいろんな形があるわけだよ。
同じ形の錐体が三つ出来る分け方意外にもいくらでも分け方はあるから確認には不十分だよ。
- 839 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:08:00.38 ID:drcahiDP0.net]
- >>812
だから無駄だと思うのはお前が決めればいいが
それは誰かにとっては無駄じゃないことも十分あるわけで
お前が反面教師でも何かしら参考にする事も見出せずに無駄にしたってことだろ
- 840 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:08:01.61 ID:SFLMXi5Z0.net]
- 異なる計算方法や論理を子供の頃に体験するのは悪くないだろ
ただ計算にはこの方法しか使わせないとしたらアホだけどな
- 841 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:09:48.49 ID:c9xWcgOh0.net]
- 錐体君はマジ基地ぽいな
- 842 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:10:10.26 ID:czqxAfE20.net]
- >>833
3/3 を書いたら減点されるのか？
だとしたら、重大な問題だな
計算過程を書いちゃ駄目、なんてルールは無いだろ
- 843 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:10:37.91 ID:FmJZXJTr0.net]
- こういうのは教えるべき。
ま、理解できなくても点数引かれるのは直後のテストだけだろ。
学期が変わればサクランボだろうがパイナップルだろうが好きに計算して答えが出ればいいわけだし。
なんか一度は分かったような気がするけど、やっぱりよく分からない、みたいな感覚はあっていい。
- 844 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:10:46.19 ID:3taGifbe0.net]
- >>838
いくらでもあるならやってみろって話なんだけど
ねえ、マジックでさっさーと線引いて作ればいいじゃん。
13歳の平均的な知能があれば誰でも簡単にできるけど。
- 845 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:10:59.21 ID:JPNi1Ncw0.net]
- 一般的な人間が一目一瞬で数を認識出来るのは5～10までだそうだ
だから数の分解は正しい方法
たとえ暗算で1000桁計算するキチガイがいたとしても、
1000兆桁も一瞬で計算する人間が編み出す「方法」には敵わない
- 846 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:11:17.36 ID:kEdTzdLy0.net]
- 低学年足し算引き算とか昔のままで完結してるよ、余計なことしなくていい
次行こう次、そこで考えること沢山あるよ
- 847 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:11:33.94 ID:nKwdZDqa0.net]
- >>820
>>1の画像見た？
- 848 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:11:39.24 ID:2V7ITbsc0.net]
- >>827
同じ形の三つに分かれる場合は3分の1とわかるけど、同じ形に分かれない場合はダメだよね
- 849 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:12:25.31 ID:W0uZkPzQ0.net]
- さくらんぼ
こんな計算やってるから
童貞ばっかできるんだよ
- 850 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:12:35.95 ID:Nx9LB/B40.net]
- どうでもいい話題だとすぐにヒートアップするな
自転車小屋の議論そのまんまだ
- 851 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:12:39.95 ID:nZuIuDWK0.net]
- >>818
なにムキになってんの？w
おまえみたいな言われたことしかできないイエスマンは目障りだから消えろ。
- 852 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:12:45.91 ID:KEkSg/kK0.net]
- 直径3センチの円と5センチの円が相似であることを証明せよ
- 853 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:13:07.71 ID:6htG/Bx70.net]
- >>848
彼／彼女は、「一般の証明」という概念そのものを知らないようだから、いくら言っても無駄だね。
- 854 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:13:11.03 ID:2V7ITbsc0.net]
- >>844
お前が一つしかないってことを示してみれば？
- 855 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:13:19.38 ID:Q4e+uAQT0.net]
- >>819
(1/3)+(2/3)=(3/3)=1
がＮＧだと言われてるんだってさ。
(1/3)+(2/3)=1が正解だと。
- 856 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:14:00.17 ID:3taGifbe0.net]
- >>854
だからなんでマジックで線５秒で書かないの？
あー３分の１だ、で５秒で終わりだと思うんだけど。
- 857 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:14:03.47 ID:W0uZkPzQ0.net]
- >>845 時計とかカレンダーがあるから12まで
- 858 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:14:15.83 ID:ggVts8jA0.net]
- >>801
帯分数の優位は計算が面倒になってきた分数での足し算と掛け算で効力を発揮する
（123/4）*（567/8）なんてのがあったら
（30・3/4）*（70・7/8）＝（30+3/4）*（70+（7/8））＝2100+210/4+210/8+21/32＝2100+52.5+26.25+21/32
＝2178+0.75+21/32＝2178+（24+21）/32＝2179・13/32
まぁ帯分数って因数分解に繋がるわけなんだけど、整数の値みるには結構便利なのよ
- 859 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:14:29.19 ID:8TUxhMQs0.net]
- >>692
小学校レベルで理解できる証明考えた
（積分的要素あるが、円の面積の際に同様の手法を使ってるので流用する）
まず円錐を底面と平行な面で細かくスライスする
その円を今度は半径方向に細かく切り、互い違いに重ねると
高さr,幅(2πr)/2の長方形ができる
同じように、底から2枚目の円を組み替えると底面より少しだけ小さい長方形ができる
これを繰り返して頂点まで積み重ねると
底面積πr^2,高さhの四角錐ができる
- 860 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:14:55.30 ID:K/Olefq/0.net]
- こんな事ばっかやってるから忖度算数なんていう言葉が出来るんだよ。
- 861 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:15:17.77 ID:AicthkC/0.net]
- >>842
宿題を覗いてた時のことだから、娘の覚え違いということはあり得るしそうであってほしい。
先生に確認するように言ったがうやむやになってる。
直接担任に確認したいところだが、なかなかそういうわけにもいかないしな。
テストの答案は見てないな。
- 862 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:15:38.34 ID:2V7ITbsc0.net]
- >>844
やってみろって頂点の位置を動かすだけなんだけどもしかして理解できないのかな？
- 863 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:15:45.13 ID:3L+p0p0S0.net]
- >>205-215
関係ないがソフトバンクの売り上げもかなり怪しい
店舗を居抜ですませるし現にだーれも客がいない
ドコモやAuとは大違いだ
その孫が株式界を牛耳って脱税やら詐欺寄付なんやらやっても調査すらしないしな
逆にドコモの不手際だと騒いだくらいだ
在日による売り上げのねつぞうによって株式上場までこぎつけたらあとは表面だけ整えとけば株が金を吸収するからな
くそのようなテレビコマーシャルなんて不必要だが連中には重大な意味がある
虚業を実業たらしめる魔法だよ
いったい在日以外の誰がくそ朝鮮企業の携帯なんぞに長年毎月一万も収めたいかね？
その在日なんて人口比率で言うと一パーセントだよ？
クズ朝鮮どもの社会汚染はかなり進んでいるようだねえ
警察もそうだろうよ
でもこの件に関しちゃ被爆者たちの怨念や呪いを受けても文句は言えないと思うよもろもろそうした協力者も同じ罪だよ
国を穢しちゃいけない
武士は食わねど高楊枝だ
安月給で悪人に顎で使われる神経は知れないねえ
警察なんてやめちまって内部告発すりゃイイだろ屑ども
- 864 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:16:48.29 ID:kEdTzdLy0.net]
- >>833
＝の後に３／３を書いたわけじゃないんだ？
＝の後が１なら正解でいいと思うけど・・何なんだろうね
式もきれいに書き直せってこと？
- 865 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:17:09.72 ID:8TUxhMQs0.net]
- >>858
わざわざ帯分数とか考えずに30+3/4でいいじゃん
- 866 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:17:26.43 ID:nZuIuDWK0.net]
- >>855
過程を書かなくてもいいのか。
俺らの時は過程を書けといわれたが。
- 867 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:17:35.61 ID:FjMAS2X90.net]
- 意識しないでなんとなくやっていることを先にルールとして教えてしまうのは良い場合もあるけどこれはなあ
授業でこういう風にやると良いよって教える程度でテストで減点しなければ問題はないんだけどね
- 868 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:18:14.51 ID:H7Ay3DHV0.net]
- >>852
3センチの円に外接する正方形を書く
5センチの円に外接する正方形を書く
正方形が相似であれば円も相似かな？
- 869 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:18:18.30 ID:pcA6XM9T0.net]
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- 870 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:18:32.55 ID:uMDA4BHI0.net]
- 強制されて減点されたな 最悪
- 871 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:19:14.41 ID:P6qiw23y0.net]
- >>859
勉強になりますた
- 872 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:19:42.51 ID:6vJtZlrl0.net]
- >>861
さくらんぼなんかよりよほど意味のある過程だろうに書いて減点されるって前代未聞だな
- 873 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:19:45.87 ID:6NCOqfGh0.net]
- >>845
これやな
単純計算の限界みたいなもなのか
基本一桁計算の繰り上げを瞬時にしてるだけ
人によるけど8桁くらいまで平気な人も居たりする
通常4、5桁かな
関係ないけど経理やると数字見るだけで何となくの合計が分かるときがあるのよね
既視感なのか頭が一気に回ったのかは知らん
が電卓叩くとその数字になったり近しかったり
まぁ数字なんてそんなもん
因みに覚えて感動したのは虚数i
おめーはすげーよ
- 874 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:19:50.64 ID:KIFJD08S0.net]
- 自分の場合、大相撲が好きだったから勝敗数を連想して反応してしまう。
８+'7は８勝７敗は１５日目
８＋５は８勝５敗は１３日目
何日目かで答えを出す。
８＋９は８勝７敗（１５）＋２で１７、てな感じ
小学校の中頃からそういう風に身についてしまった。
- 875 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:20:12.54 ID:AicthkC/0.net]
- >>864
そそ、3/3 と書いたところで消しゴムで消して 1 にしてるんだ。
それは残して斜め線かなにかで消して 1 にするんじゃないのと聞いても、消して 1 だけ書くように先生が言うんだと。
上でも言ったが娘の覚え違いの可能性はあるが…
- 876 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:20:13.10 ID:W0uZkPzQ0.net]
- >>868 まず、相似の意味を考える
答え：似てるから
- 877 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:21:35.42 ID:KSA8UiVw0.net]
- >>868
正方形は全部相似や
- 878 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:22:00.44 ID:KSA8UiVw0.net]
- >>868
円も全部相似や
- 879 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:22:09.04 ID:avcGkunW0.net]
- >>852
証明というか、平面上の一点から等距離にある点の集合という円の定義より明らかなんじゃないか？
- 880 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:22:15.64 ID:kEdTzdLy0.net]
- >>861
とりあえず３／３と一度書くことはわかり易く応用がきくから賛成だけど
- 881 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:22:38.17 ID:KyT2wozd0.net]
- 何年生の時だったか忘れたが、算数の授業で小数をすでに習っているのに円周率は約3と教えられていて、
直径8cmの円の円周の長さを求める問題が出された。
私は円周率が約3.14だと知っていたので 8×3.14＝25.12 で約25㎝と答えた。
✖をつけられた。
小学校の算数ってなんだ？25cm以上あるものを約24cmと答えないとならないのか？
教師が白と言えば黒でも白と答えるのが学校の掟ということか？
- 882 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:23:02.71 ID:KSA8UiVw0.net]
- >>868
あ、失礼
その前のレス見てなかった
- 883 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:23:31.87 ID:K/Olefq/0.net]
- >>867 おっしゃるとおりだけど無理だろうな。普通の人は「算数が出来るようになるか」という軸で
考えてるのに対して、そうでない人は「とにかく指示、指導に従うことが出来るか」でしゃべってる
から昔っから平行線だよ。
- 884 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:23:43.06 ID:KSA8UiVw0.net]
- >>879
そうだね
- 885 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:23:59.35 ID:6vJtZlrl0.net]
- 設問はしっかりやれ
結局たった一文追記するだけで何の問題もなくなっていたのだから
- 886 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:24:17.91 ID:czUing0/0.net]
- >>1
これはテクニックの一種だな
考え方としては合ってるんだけど、強制する必要はない
その子なりの考え方もあるだろうし、コツとしてさらっと教える程度でいい
- 887 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:24:57.48 ID:Q4e+uAQT0.net]
- >>859
どちらかというと微積の授業で使う方法だな。
結局それ以外説明しようがないわけだけど。
- 888 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:25:10.69 ID:avcGkunW0.net]
- >>861
そういう指導が本当にあるのか信じがたいけど、もしあったとしたらもう諦めて先生の喜ぶように書いとくしかないな
小学校の教員と議論するほどバカバカしいことはない
- 889 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:25:28.18 ID:8a/m23Om0.net]
- これは一律にしか教えられない小学校教諭の技量が問題だろう
- 890 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:25:33.47 ID:W0uZkPzQ0.net]
- >>881 そ、おまえが正しい
学校の教育が世渡り上手の空気嫁に成ってはいけない
学校が頭おかしい
- 891 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:26:15.80 ID:Q4e+uAQT0.net]
- なんにぜよ
減点はないわ。
減点する学校はリスト化しろよ。まじで。
選べるようにしろよ。
おれはこんな学校絶対認めない。
アホ量産学校。
- 892 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:27:02.01 ID:7QuZkWtgO.net]
- >>844
横からすまん。
なんか面白い話が展開してるんだな。
円錐の体積、俺も小学6年の頃あれこれ考えてたよ。
円の面積を出す方法、細い扇形に切って互い違いにして無限に細い扇形使って四角形に近似していくやつ。
あれを応用して出来ないか計算してたんだが随分かかって出てきたのが3分の1でなくて2分の1だった。
円錐を薄切りにしてスライドさせて円柱に詰めてみるのも考えたがやはり丁度3個入る入れ方は思い付かずに挫折したな。
- 893 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:27:14.87 ID:syykn3fP0.net]
- 「さくらんぼ通信」…じゃないのか。
- 894 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:27:44.32 ID:q64vu92e0.net]
- >>881
まあそうだけど、ただし、円周率を3とする、とか但し書きがあったんじゃないの？
- 895 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:29:57.90 ID:avcGkunW0.net]
- 円の面積とか錐体の体積とかは、何だかんだいっても結局は積分の考えをマイルドに使うしか説明のしようがないわけで、その辺議論してても仕方ないと思う
- 896 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:30:49.89 ID:vBvv3j5g0.net]
- 8と7の5をそれぞれ足して10にして、残りの3+2=5から15ならわかる
- 897 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:32:42.26 ID:6NCOqfGh0.net]
- >>881
数学ならそうじゃね？
細かいのは全て端折る
それ以上を求めるのは大学以上ってことで
とは言え先生も少しくらい気をきかせてもいいやね
時代的に荒れてた頃だったけど普通の生徒で過ごしてた
けど高校でアホほど身長伸び始めて自分が来てる上着が短ランになってしまったけど担任には一度も注意されなかったぞ
多分生徒指導とかでは目に付けられてたのかもだけどマジで一度も怒られなかった
んで卒業式に担任にその上着何とかしてこいと言われたwww
部活の後輩の奴と交換してきますと言って本当に交換してもらったけど後輩もお咎めなし
普通なのか知らんけどいい担任だった
- 898 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/16(金) 23:32:55.73 ID:midEBx9A0.net]
- みんな算数(数学)好きなんだな…
スレ読んでも全然意味分からん
- 899 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:33:19.46 ID:yyIdq/PV0.net]
- >>520
>>397
君の知性はこんなもんだ。
けど君なりにはがんばったんだから落ち込む必要なんてない。安心して寝ていいぞ。
- 900 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/16(金) 23:34:19.08 ID:8YhUeRIz0.net]
- これ、フランス式？
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