- 1 名前：１３２人目の素数さん [2005/08/16(火) 20:58:57 ]
- 小学生や、日教組以外の人でもわかるように説明しろ
- 424 名前：１３２人目の素数さん mailto:sage [2005/10/19(水) 10:16:00 ]
- >>402
＞教師に何を期待するの？
何も期待しない。
そもそも期待することが間違っている。
- 425 名前：１３２人目の素数さん mailto:sage [2005/10/19(水) 10:17:51 ]
- ＞最初は、どんな事項でも言語的説明から発生したという事実もお忘れ無く。
それがまず誤解であることに気づけ。
- 426 名前：１３２人目の素数さん mailto:sage [2005/10/19(水) 10:20:06 ]
- >>403
＞大学以上になって「落ちこぼれ」も何もないと思うけど。
大学でもおちこぼれは存在する。
＞ 自分では標準的だと思っているのだが
大学生の標準は、勉強もせずに遊んでるおちこぼれ
- 427 名前：１３２人目の素数さん mailto:sage [2005/10/19(水) 10:20:58 ]
- ＞形式的計算は現実の事象を計算しているって保障もない
そもそも現実が存在するって保障もない（ｗ
- 428 名前：１３２人目の素数さん mailto:sage [2005/10/19(水) 10:23:52 ]
- >>409
＞＞そもそも割合がわからないのは
＞＞年のせいじゃなくてセンスがないから。
＞ 残念ながらそうじゃない。
虚勢を張るな。
＞センス云々を言うなら、小３あたりに
＞割合でも習得させてみてくれ。
その反論は間違ってる。
小３でなく、中学生に教えてみせろというべき
そしてやっぱり失敗する。センスがないから。
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