【話題】小学校算数の「さくらんぼ計算」に戸惑う声　文科省の見解は？★６

1 名前：豆次郎 ★ [2018/11/17(土) 00:31:52.67 ID:CAP_USER9.net] 11/15(木) 20:01配信 J-CASTニュース 小学校算数の「さくらんぼ計算」に戸惑う声　文科省の見解は？ 　小学校で「さくらんぼ計算」というやり方を強いられたとして、ツイッター上で不満の声が出ている。 　文科省では、「さくらんぼ計算」の言葉は使っておらず、学習指導要領で考え方を示しただけだと説明している。 ■「強いられて混乱」のツイートに「いいね」5万件余 　きっかけは、小学1年生が「さくらんぼ計算」を強いられて混乱していると、ツイッター上で2018年11月12日に報告があったことだ。 　さくらんぼ計算とは、例えば、「8＋7」の足し算で、7を2と5に分け、8にこの2を足して10にする。そして、10と残りの5を足して15と計算するやり方だ。7の下にぶら下がったさくらんぼの実を2つ描き、2と5を実の中に書くことから、さくらんぼ計算と呼ばれている。 　この足し算では、8を3と5に分けてもよい。 　先の報告主は、「10＋7」の10を3と7に分けるといったムダなことをする子供もいたとして、こうした考え方を示した文科省に疑問をぶつけていた。 　このツイートは、大きな反響を集め、15日夕現在で5万件余も「いいね」が付いている。 　さくらんぼ計算は、小学校で広く使われているようだ。 　別のツイッター投稿者は、自分の弟がさくらんぼ計算の図を解答用紙に書かずに省略したところ、全部1点ずつ引かれていたとして、やり方を強制することに疑問を呈した。テスト中に、さくらんぼ計算の図を使うような指示はなかったという。 　このほかにも、さくらんぼ計算のせいで娘が算数が大嫌いになり、中学3年になっても苦手の自己暗示から抜け出せずに数学を拒否している、とのツイートなどもあった。 「やるかどうかは、各教育委員会か各学校での判断」 　さくらんぼ計算については、ネット上で賛否が分かれている。 　疑問を呈する向きとしては、「10を1つの束にする、というのがどうも違和感がある」「わかる子が算数をつまらなく思ってしまう」「自分に合ったやり方で計算させてあげればいい」といった声が上がった。 　一方、「いや別にこの計算方法は悪くないとは思います」「5以上の数字はさくらんぼ計算の方が楽だな」「わたしは好きで いい教え方だなあと感じた」と賛同する向きも多かった。 　文科省の教育課程課は11月15日、J-CASTニュースの取材に対し、「さくらんぼ計算」という言い方はしていないものの、その考え方は、学習指導要領の「解説」で示したと答えた。 　そこでは、小学校1年の加法、減法の考え方の中で、「計算の意味や計算の仕方を、具体物を用いたり、言葉、数、式、図を用いたりして表す活動」だとして、さくらんぼ計算とは違う図で説明されていた。 　　「これでやらなければならないということではなく、こういう考え方で計算できるという基準を示しただけです。やるかどうかは、各教育委員会か各学校での判断になります」 　なお、さくらんぼ計算という言葉は、十数年前から使われていることは確認できるが、だれが考えて提唱したのかまでは分からなかった。 （J-CASTニュース編集部　野口博之） https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20181115-00000006-jct-soci https://amd.c.yimg.jp/im_sigg4tEc9zbWoY9xWDiiNhYroA---x900-y720-q90-exp3h-pril/amd/20181115-00000006-jct-000-1-view.jpg ----------------------------------------------- カソクキセンパイ@契約社員 @AccSempai うちにくる小学1年生たちがさくらんぼ計算とかいう謎のやり方を強いられて混乱しているんだが、文科省はほんとくだらんことしか考えんな。 https://i.imgur.com/z8Wm1bf.jpg 4.3万リツイート 5万いいね よもす@yomos1354 俺の弟も例のさくらんぼ計算を省略したら全部1点ずつ引かれてて流石に笑えない こんなレベルの足し算の計算方法なんて一通りに強制するもんじゃないでしょ https://i.imgur.com/9tWl7wV.jpg 1.7万リツイート 2.3万いいね よもす@yomos1354 ｢テスト中に指示があったのでは｣という意見をいただきましたが 弟曰くテストの計算方法についての指示は全く無かったそうです ★1がたった時間：2018/11/16(金) 09:32:12.19 ※前スレ https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1542361723/ 159 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:01:50.02 ID:FpUwGH+/0.net] >>155 小学生のテストの点なんか気にするか？ 160 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:02:35.01 ID:cAD9cST/0.net] 小学校のテストって１００点以外取ったことなかったから忘れた 161 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:02:45.93 ID:WccOEmEB0.net] >>155 問題視してる人は、さくらんぼ計算の問題の意図を汲み取れてないだけ 習った計算方法で解いてみましょう！を違う方法でといてもいいやんって言ってる人 162 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:02:59.98 ID:mXdYzi9Q0.net] こんなのどう計算しても、答えが合ってるなら正解にしないとダメだろ？ 163 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:03:37.99 ID:7cpPHgwE0.net] 合ってるだけじゃだめだよ 美しい考えをしないと 164 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:03:44.93 ID:cAD9cST/0.net] >>162 答えがサクランボの絵を描く問題なんだろうな 165 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:04:05.38 ID:FpUwGH+/0.net] >>156 そりゃ大半の職業のやつは教師より優秀だからその職についてるわけで 押さえつけるのが嫌なら私学や名門に行けば良い 義務教育の教師は落ちこぼれを平均ちょっと下まで引き上げる役やからな 166 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:04:16.06 ID:vyxoCRTs0.net] ８＋７＝（８−１０）＋１０＋７＝７−２＋１０＝１５ まあ、さくらんぼ計算を図じゃなくて計算式で表現するなら こういうことだわな。 負の数や交換法則も教えるまえでは、さくらんぼとするのも致し方なしか。 167 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:04:47.74 ID:CMAM8dnh0.net] >>159 まあ、実際そうなんで、すっぱり割り切れればいいんだけど、減点喰らう子供はなかなか割り切れないと思うんだよね それで算数への興味を失っちゃう子もいるだろうな 168 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:05:39.66 ID:NK5TXIm40.net] 一桁の足し算くらい暗記すればいいだろ。 169 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:06:29.08 ID:CMAM8dnh0.net] >>165 選択肢がある人ばっかりじゃないんだ どこにでも私立小や名門校があると思ってる？ 170 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:06:42.26 ID:flT+h/Jw0.net] >>161 え？違う方法だと正しくてもダメなの？ 171 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:06:55.87 ID:cAD9cST/0.net] >>166 （１０ ー１０ ） をどこに挿入しても、式の値は変わらない、ってだけなんだろうな。所謂、０は加法の単位元（だったか？名前忘れた） 172 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:08:04.04 ID:FpUwGH+/0.net] >>169 選択肢ないんだからしかたないだろ 一部のできる生徒だけ集めて進学クラスでも作るかね 173 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:09:15.52 ID:e93Xg68n0.net] 遠ｗ ○+○で１０を超える計算で何となくこの組み合わせに苦手意識があるっての誰でも持ってないかな それで統計とってからそれを覚えるコツ絞り込んだ方が早い 174 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:09:18.72 ID:7cpPHgwE0.net] そりゃサクランボより美しくない限り×だよ 175 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:09:46.00 ID:WccOEmEB0.net] >>170 暗黙の了解を理解できないアスペみたいな人が騒ぐ 普通の人はあー、習った式で書いとけば点数貰えるのかじゃそれで書こうで終了 176 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:10:54.65 ID:flT+h/Jw0.net] >>175 いやぁ、まさに日本だな 177 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:11:32.53 ID:ntDF6uo40.net] 俺が小中学生のころも、型に嵌ったやり方にしか点数をつけられない教師がいたなあ 「つけない」んじゃないくて「つけられない」 なぜなら、その教師自体が本質を理解してないから 178 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:11:34.81 ID:qeo9Vie50.net] 7 +8 ー 15 しかおぼえてないなー 考え方は、７に８たすと10あまり5 10+5＝15 って考えてるかな さくらんぼ式にたいして、ところてん式 かしらね 179 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:11:54.04 ID:qYvJbuRf0.net] 算数難しいんだよ 「道のり」とか言っちゃって 「距離って言うよね」と子供に訊いたら 「距離としか言わない」って 180 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:13:27.04 ID:vyxoCRTs0.net] >>175 でも、きょり、って書いてあったらそれはそれで文句言うんでしょう？ 181 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:13:47.33 ID:PB3gh3tP0.net] 素直に暗算させといたほうが後々楽 182 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:14:07.14 ID:x4reI0210.net] 前回の東京オリンピック年生まれだけど 同じことしてた気がする 「10の仲良しさん」という呼び方だった 1と9　2と8　と10になる数字の組み合わせを覚える 183 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:14:43.31 ID:DXXWJeqo0.net] その、さくらんぼ計算のやり方を 覚えてるところなら 減点で問題ないだろ 足し算引き算の教え方まで バカッターが口だしてんのか 184 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:16:18.10 ID:FpUwGH+/0.net] >>182 小学生低学年の記憶にも残らないような初歩の初歩の話だよねこれ やがて暗記するからやり方も忘れて、やり方忘れたことも忘れてるんだと思う 185 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:16:18.15 ID:CMAM8dnh0.net] >>183 「さくらんぼ計算でやりなさい」と指定されてるならそれでいいと思う 186 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:16:21.19 ID:6IBcf6QM0.net] >>6 実際に、こうやって暗算してる人間が居るんだろう 九九だって覚えないでも、小学校レベルなら大した障害には成らない 俺自身がそうだったからな。中学生の頃の暗算は頭の中でそろばんの珠が動いていたが、今は頭の中から答えが直接出て来るかんじだな 九九だって順番に言ってると７か８の段で詰まるわ それでも何の問題も無い 187 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:18:03.88 ID:LvnzsMEx0.net] >>168 暗記苦手だから無理だな 九九も怒られながらやっと覚えたんで 188 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:18:35.00 ID:OTmD8lDX0.net] 一桁同士の足し算引き算なんてパターンを憶えさせておけば良い 意味のない事をやらせるなよ そんな暇あるなら、二桁の足し算、引き算、掛け算も記憶させておけ 189 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:18:53.50 ID:qolpEqL+0.net] 説明が色々ややこしいなｗ でも、冷静に考えれば暗算の基礎的なやり方だな 一桁同士だと大人はほぼ記憶でやるけど 二桁以上で考えればわかりやすい 190 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:19:21.03 ID:vyxoCRTs0.net] >>186 ちっ、暗算おせーなこいつって、思ってる人がいることもないだろうけど、 何の問題もないってのは、傲慢だなｗ 191 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:19:23.64 ID:WccOEmEB0.net] >>178 基本一緒の考え方だw 5たす5して残りみたいな感覚（５のかたまりつくるって10にして残り） そんなん説明する方が面倒だろうし万人受けしない 説明しやすいから、さくらんぼなんだろうな 192 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:19:56.90 ID:OHP6cLl50.net] ちょっと前に3.9＋5.1＝9.0を不正解にしたバカ教師が問題になったけど、あれと根っこは同じだな 公立小中学校にはバカ教師が多いという典型例 193 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:20:31.78 ID:qeo9Vie50.net] そもそも (1+1+1+1+1+1+1)+(1+1+1+1+1+1+1+1) ＝1*7+1*8 ＝7+8 ってまとめてきてるのに、またばらすのが違和感だなあ カウントイフで1を数えればええんや 194 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:20:41.52 ID:RQXy/Dun0.net] >>76 掛け算は暗記してるから速いよ 2種類の方法を知っていると 両方のやり方で計算して1人チェックが出来るから便利 195 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:22:48.54 ID:NjKoOQTb0.net] 私立さくらんぼ小学校 さくらんぼ計算なんて初耳だけど、考え方は分かる 一つの分かりやすい区切りで計算するんだろ 単純で分かりやすい要素に分割って理系の基本じゃん？ 良いと思う 196 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:22:54.70 ID:vyxoCRTs0.net] >>192 それは不正解だろ。表記のルールなんだから。 英語の試験でスペルミスして減点されたら馬鹿教師とかいうの？ 197 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:23:56.76 ID:iEQgJ9/Q0.net] これが習慣になると暗算2級ぐらい楽に取れるぐらいの計算力が身につくんだがなあ (´・ω・｀) 198 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:24:11.50 ID:OHP6cLl50.net] >>196 そんな表記のルールねえよｗ 199 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:24:38.73 ID:shUkeJry0.net] そーいや筆記体だと零点なのかなあ 200 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:25:31.84 ID:cAD9cST/0.net] >>198 エクセルの G/標準 ってそんな感じじゃなかったっけ 201 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:26:15.37 ID:qolpEqL+0.net] >>196 数学的には特に違反してないけどね 202 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:26:25.69 ID:qy5rdkup0.net] 暗算でこれやるだろ 203 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:26:35.37 ID:FpUwGH+/0.net] >>199 仮に行書で答案されたら×にしたくなる気持ちはわかるわ 英語はなぜか筆記体OKと言われたが、実際の外国人教師は誰も使ってなかったしな… 204 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:26:49.00 ID:shUkeJry0.net] 電卓だと ９ だＷ 205 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:27:19.13 ID:vyxoCRTs0.net] >>198 え？じゃあ、１＋１＝０２って書いても正解にするんだね？ 206 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:29:10.76 ID:e93Xg68n0.net] さくらんぼ計算で覚えやすい子もいりゃ混乱する子もいるということ ○○方式押し付けは暗記に匹敵しそれが合わなきゃ潰されるよ 算数も教え方に柔軟性は不可欠だ 207 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:29:24.85 ID:flT+h/Jw0.net] >>205 02なんて表記はねーよ 9.0はあるが 208 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:30:13.84 ID:96NJLN5h0.net] >>130 暗記してる人たちがいて10進数をそもそも意識してないらしい 不思議なことに 209 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:30:20.37 ID:cAD9cST/0.net] >>207 １の方も０１にしなきゃダヨね 210 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:31:29.99 ID:vyxoCRTs0.net] >>207 あるよ？↓ www.asahi.com/shimen/20181102/ 211 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:31:39.50 ID:OHP6cLl50.net] >>205 https://www.youtube.com/watch?v=bZ7qwU1rkos 212 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:32:04.83 ID:qolpEqL+0.net] >>195 暗記させたほうが早いって言う奴多いけど 暗記させるよりこのやり方教える方が数学的な素地は身につくだろうね ただ、直感的にわかってる子とかに無理にやらせると変に混乱させたりスポイルしちゃうかもしれないから その辺に注意は必要かも 213 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:32:39.75 ID:OzVCPZed0.net] 日本の義務教育の教育レベルや文化の糞さは 世界屈指だと思うけど 誰も怖そうと思わないの不思議だよね。 大人はその教育を受けて大人になるんだが… 214 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:33:32.45 ID:Qru6NuO70.net] >>206 教える内容を柔軟にしたところで、教える人が柔軟じゃないってのが今回のポイント 215 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:34:07.93 ID:flT+h/Jw0.net] >>210 算数の話してたんじゃないのか 216 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:34:22.84 ID:shUkeJry0.net] >>213 壊したらユトリができちゃった 217 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:34:23.06 ID:KVwU6cuz0.net] 10+7=7+3+7=17 はあんまり賢くないな 218 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:34:36.14 ID:qolpEqL+0.net] >>203 某外国人教師だらけの大学に行ってたけど 英語の教師が答案に書いてくるの筆記体だった そして本場の筆記体は正直何書いてあるんだかわからんｗ 219 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:34:46.93 ID:CMFfIL390.net] >>212 あのね、これは繰り上がり計算の基本だよ？ 君が頭でやってる事をただ書かせただけ ごく当たり前のことを書いてるか頭の中でやるかの違いなだけだよ 220 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:34:48.83 ID:qYvJbuRf0.net] 3.9＋5.1 を9にする方が抵抗あるなあ 有効数字の桁数が違うじゃん 221 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:35:23.52 ID:e93Xg68n0.net] >>214 それだよ 教える側はアホ目線になれないつまり全体の底上げする能力欠落 222 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:35:52.53 ID:cm0r9bot0.net] このレベルは小学校前に終わらせておいてくれでいいと思うが 実際年長くらいならちょうどいいんじゃないか？ 223 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:36:00.37 ID:cAD9cST/0.net] >>220 JIS丸めは有効数字言わずに丸めの幅って言い方になったからなぁ 224 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:36:05.84 ID:OHP6cLl50.net] >>213 あくまで公立小中学校の教師がクソというだけで 学習指導要領自体は悪いものではないと思う 225 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:36:16.45 ID:vyxoCRTs0.net] >>211 １０分も動画みるのめんどいから見ないよｗ ルールはあるんだよ。 意味のないものは表記しないという大原則が。 ０２の０を書かないのも、９．０の０を書かないのも同じ。 書かれていることがあるのは、その０に単なる０とは別の意味があるから。 226 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:36:29.95 ID:FpUwGH+/0.net] >>218 ICUかw 行きたかったんだよな 筆記体使う外国人もいるんだね 227 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:36:33.32 ID:M1ufKsIH0.net] 頭の中でできるものをわざわざ紙に書かないと計算できないようにしてるだけだろ くせ付けるとまずくないか 228 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:36:56.41 ID:OzVCPZed0.net] このレベルでわざわざこういう事するって事は 指で足し算する奴とかがわんさか居るとか？ 229 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:37:01.64 ID:qolpEqL+0.net] >>219 うん、それは上にも書いたがわかってるよ 230 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:37:48.40 ID:cAD9cST/0.net] 変数の内容と、それの出力書式（Format関数の出力？）をごっちゃにしてて混乱してるようだな。面白いからちょっと乗ったけど 231 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:37:59.68 ID:HUVn634p0.net] 障害者児童のいる学校向けなのはわかるが 全員にこれやらせないとダメなのか？ 232 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:38:10.96 ID:vyxoCRTs0.net] >>215 算数には９．０なんて表記は無いから、減点なんでしょ。何言ってんの。 233 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:38:34.46 ID:OHP6cLl50.net] >>225 フィールズ賞受賞の数学者が9.0で問題ないと言ってるのに否定かｗ 234 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:38:34.95 ID:L6MBhc6T0.net] >>228 小1にマウントをとる＋戦士の鑑 235 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:39:08.16 ID:KVwU6cuz0.net] o.8ch.net/1bmgf.png 236 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:39:46.03 ID:cAD9cST/0.net] たぶん、０．９９９９９９９９９‥＝１を×する人って居るかもｗ 237 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:40:01.28 ID:QYRkgokh0.net] もう一回！ 238 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:40:11.23 ID:MkznVUE80.net] うちの子もこれやってるー。最初見たときは？？？って思ったな 239 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:40:48.58 ID:WccOEmEB0.net] >>227 習ったやり方を理解してるかの確認 問題の意図を理解してるかだから 習ったやり方しか出来ない、しなければいけないと拘るのは発達障害 240 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:40:57.31 ID:qolpEqL+0.net] >>220 有効数字の概念は数学自体の概念じゃないから その違和感は数学においては不要だと思う 241 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:41:21.46 ID:OzVCPZed0.net] >>217 片方が１０になる為のサクランボだろ 242 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:41:38.78 ID:cAD9cST/0.net] >>239 それやりすぎると、出題者の心理を読解する国語の試験になっちゃうんだよなぁ‥ 243 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:42:32.72 ID:cAD9cST/0.net] あ、そうか！小学校では「０」習わないんだ！問題の本質が分かった 244 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:43:11.79 ID:LvnzsMEx0.net] プログラミング教育が必須になるらしいけど１６進が出てきたらどうすんだろ やっぱり暗記するんかな 245 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:43:15.40 ID:xUQOaugo0.net] まあ7+8は自動的に15で美しいし、借りてきた+2で10、借りてきた+3で10の考え方も悪くない 246 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:43:18.35 ID:OHP6cLl50.net] >>239 だったら授業で教えた通りのプロセスで解かないと減点になるということを 問題文に組み込んでおかないといけないね 247 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:43:24.25 ID:OzVCPZed0.net] >>234 何がマウントなんだ？ 今の子供がどんな事になってるとか 知らんからあり得るかもしれないじゃん。 君詳しいの？ 248 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:44:06.94 ID:MkznVUE80.net] >>239 わりとそれあるよ。発達ではないんだけど息子は暗算が得意でさくらんぼになると逆に苦戦してたからね。 長女はすんなり受け入れられたけど指での計算まだしてる^^; 249 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:44:35.82 ID:M1ufKsIH0.net] 8＋7にやり方もクソもあるかよｗ 8＋7は8＋7だ 250 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:45:03.71 ID:shUkeJry0.net] ゼロって数字だっけ 251 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:45:35.92 ID:Q0VLezg70.net] >>245 借りてくるなんて思考は 時間のムダ。 252 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:46:14.35 ID:flT+h/Jw0.net] >>232 算数でも9.0はあるだろ 253 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:46:38.39 ID:Q0VLezg70.net] >>250 整数論をやれば？ 254 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:46:43.27 ID:vyxoCRTs0.net] >>233 別にフィールズ賞受賞者は算数の権威じゃないだろう？ そこまでとんちんかんなことをどや顔で言われても対応にこまるわ。 255 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:47:00.68 ID:qolpEqL+0.net] >>251 ムダと思える思考を色々試みて置くことは 後々活きてくるよ 256 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:47:11.73 ID:M1ufKsIH0.net] これって応用力の無い日本の小学校算数そのものだな 257 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:47:58.02 ID:vyxoCRTs0.net] >>252 無いよ。ないから減点されたという事実をまず認めようぜ。 それともなに？算数のルールは自分が決めるという主張？ 258 名前：名無しさん＠１周年 [2018/11/17(土) 02:48:19.28 ID:OHP6cLl50.net] >>254 算数と数学の違いは？ 259 名前：名無しさん＠１周年 mailto:sage [2018/11/17(土) 02:48:19.57 ID:cAD9cST/0.net] >>254 数学者は算数は素人か。目のうろこが落ちたわｗ

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