しかし3 x 4でも正しい答えが出ることに子供は直ぐに気が付く。 でも、あるタイミングでそれを発見した生徒がテストで3 x 4と書くと不正解とされてしまう。 なぜなら暗黙のルールがあるからだ。
生徒：「でも先生、3 x 4でも正しい答えが出るよね？」 教師：「正しいけどそう書いてはダメなの！ルールなの！1つあたりの数が先！かける数は後！」 生徒：「わかりました（算数とはそう書いたら点を貰えない不条理なルールが支配する世界だと理解しました）」 生徒：「・・・でも本当は3 x 4でも正しいのに･･･」
こういう誤解をさせてしまうと問題がある。そうではなく生徒が
「本当は3 x 4でも良いんだ、でもこの問題は例外的に「1つあたりの数が先」「いくつ分が後」というルールだったんだ！」
