[表示 : 全て 最新50 1-99 101- 2ch.scのread.cgiへ ] Update time : 06/17 05:25 / Filesize : 39 KB / Number-of Response : 105 [このスレッドの書き込みを削除する ] [+板 最近立ったスレ&熱いスレ一覧 : +板 最近立ったスレ/記者別一覧 ] [類似スレッド一覧 ] ↑キャッシュ検索、類似スレ動作を修正しました、ご迷惑をお掛けしました
小中学校範囲の算数・数学の問題のスレ Part 55
1 名前:132人目の素数さん [2019/01/27(日) 21:06:17.60 ID:yWnx5HtY.net] 小中学生の数学大好き少年少女! ならびに小中学校範囲の算数・数学の問題で悩んでいる方!(年代を問わず) 分からない問題があったら気軽にレスしてください。 学校の宿題、塾の問題など幅広く扱っていきたいと思います。 文字の使い方等は>>2 を参照のこと。 ※あくまで小中学生のためのスレなので範囲外のものについては別スレに。 皆様のご協力よろしくお願いします。 前スレ 小中学校範囲の算数・数学の問題のスレ Part 54 https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1483872494/
54 名前:イナ mailto:sage [2019/02/17(日) 13:13:29.93 ID:i3FAw82L.net] 前>>50 正方形ABCDの紙をBFを谷線にAを折りかえし、BEを谷線にCを折りかえすと、AとCがEF上で一致した。(鶴を折るにはいがんどるよね。) よって∠BEF=∠BEC △BEFにおいて、三角形の内角は180°だから、 ∠BEF=180°-(90°-25°-20°)-θ =135°-θ △BCEにおいて、 ∠BEC=90°-20°=70° ∴135°-θ=70° θ=65°
55 名前:132人目の素数さん [2019/02/17(日) 13:22:09.31 ID:CjLwkfys.net] 質問失礼します。内容が速さ距離時間なのでこちらにレスさせていただきました。 問題文の抜粋です。 「P市からQ町までは一本道で通じている。AはP市を出発し一定の速度でQ町に向かい、Aが出発した1時間後にBがQ町を出発してP市に向かった。2人が出会ったあと、3時間後にBがP市に、4時間後にAがQ町に到着した。…」 わからないので答えを見ているのですが、解説文には、「BはAより1時間後に出発してAより1時間早く到着していることから、2人が出会ったのはP市とQ町の中間点である。」と書かれています。 私はなぜ2人が出会ったのがP市とQ町の中間点になるのか理屈がわかりません。 どなたか論理的な説明をお願いします。 スレチでしたらその旨もお伝えください。
56 名前:132人目の素数さん [2019/02/17(日) 21:16:41.02 ID:P+qawgzv.net] コラッツって (3*n+1)^x=奇数 とかだと駄目なんでしょうか?
57 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/02/17(日) 21:33:04.68 ID:P+qawgzv.net] 最終的に「偶数=奇数」というゴールに持っていくみたいな
58 名前:132人目の素数さん [2019/02/17(日) 22:03:45.27 ID:P+qawgzv.net] 全て mod 6で考える 3n+1を⇒と、n/2を→と、2nは←と書く 例えば n⇒→→⇒→ = n これは n⇒⇒ = n←←← 右辺は偶数、で、 n mod 6 = 0 で、⇒の数が偶数のとき、 n mod 6 = 0 で、⇒の数が奇数のとき、 n mod 6 = 1 で、⇒の数が偶数のとき、 n mod 6 = 1 で、⇒の数が奇数のとき、 n mod 6 = 2 で、⇒の数が偶数のとき、 n mod 6 = 2 で、⇒の数が奇数のとき、 n mod 6 = 3 で、⇒の数が偶数のとき、 n mod 6 = 3 で、⇒の数が奇数のとき、 n mod 6 = 4 で、⇒の数が偶数のとき、 n mod 6 = 4 で、⇒の数が奇数のとき、 n mod 6 = 5 で、⇒の数が偶数のとき、 n mod 6 = 5 で、⇒の数が奇数のとき、
59 名前:イナ mailto:sage [2019/02/18(月) 03:22:35.84 ID:it61/f5D.net] 前>>54 >>55 AとBが出会った地点が中間地点かどうかはわからなくてもいいと思う。 答案(+検証)。 ↓ ↓ ↓ Aの速度を時速V(q/時)とすると、Bの速度は、 時速V+1(q/時) P市からAとBが出会った地点までの距離をx(q)、 AとBが出会った地点からQ町までの距離をy(q)とすると、 AとBが出会ってからBがP市に着くまでの距離x(q)は速さ(V+1)×時間(3)で表され、 x=(V+1)×3――@ AとBが出会ってからAがQ町に着くまでの距離y(q)は速さ(V)×時間(4)で表され、 y=V×4――A AがP市を出発してからBに出会うまでの時間は、 距離(x)÷速さ(V)で表され、 BがQ町を出発してからAと出会うまでの時間は、 距離(y)÷速さ(V+1)で表され、 前者は後者より1時間長いから、 x/V=y/(V+1)+1――B 求めるP市とQ町の距離は、 @、Aより、 x+y=3(V+1)+4V=7V+3(q) @、AをBに代入すると、 (3V+3)/V=4V/(V+1)+1 (3V+3)(V+1)=4V^2+V(V+1) 3(V^2+2V+1)=5V^2+V 2V^2-5V-3=0 (V-3)(2V+1)=0 V>0だから、 V=3(q/時) ∴x+y=7・3+3=24(q) (検証)@より、 x=3V+3=3・3+3=12(q) Aより、 y=4V=4・3=12(q) ∴x=y よってAとBはP市とQ町の中間地点で出会う。
60 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/02/25(月) 15:19:09.87 ID:WU01i5TT.net] 【数学】娘の算数の宿題が鬼畜難易度 「これは難問」「俺も解けない」「非ユークリッド幾何学教えてるのか…」[02/25] https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1551074134/
61 名前:132人目の素数さん [2019/03/02(土) 19:33:43.73 ID:t546Eabo.net] 超逆境クイズバトル!!99人の壁 Toshl再び獲るか100万円!2時間SP★1 ジャンル 算数
62 名前:低学歴脱糞老女・清水婆婆の連絡先:葛飾区青戸6−23−19 [2019/03/03(日) 08:55:37.55 ID:KV/cokeJ.net] 【超悪質!盗聴盗撮・つきまとい嫌がらせ犯罪者の実名と住所を公開】 @井口・千明(東京都葛飾区青戸6−23−16) ※盗聴盗撮・嫌がらせつきまとい犯罪者のリーダー的存在/犯罪組織の一員で様々な犯罪行為に手を染めている 低学歴で醜いほどの学歴コンプレックスの塊/超変態で食糞愛好家である/醜悪で不気味な顔つきが特徴的である A宇野壽倫(東京都葛飾区青戸6−23−21ハイツニュー青戸202) ※色黒で醜く太っている醜悪黒豚宇野壽倫/低学歴で人間性が醜いだけでなく今後の人生でもう二度と女とセックスをすることができないほど容姿が醜悪である B色川高志(東京都葛飾区青戸6−23−21ハイツニュー青戸103) ※色川高志はyoutubeの視聴回数を勝手に短時間に何百何千時には何万回と増やしたり高評価・低評価の数字を一人でいくつも増やしたり減らしたりなどの youtubeの正常な運営を脅かし信頼性を損なわせるような犯罪的業務妨害行為を行っています ※色川高志は現在、生活保護を不正に受給している犯罪者です/どんどん警察や役所に通報・密告してやってください 【通報先】 ◎葛飾区福祉事務所(西生活課) 〒124−8555 東京都葛飾区立石5−13−1 рO3−3695−1111 C清水(東京都葛飾区青戸6−23−19) ※低学歴脱糞老女:清水婆婆 ☆☆低学歴脱糞老女・清水婆婆は高学歴家系を一方的に憎悪している☆☆ 清水婆婆はコンプレックスの塊でとにかく底意地が悪い/醜悪な形相で嫌がらせを楽しんでいるまさに悪魔のような老婆である D高添・沼田(東京都葛飾区青戸6−26−6) ※犯罪首謀者井口・千明の子分/いつも逆らえずに言いなりになっている金魚のフン/親子孫一族そろって低能 E高橋(東京都葛飾区青戸6−23−23) ※高橋母は夫婦の夜の営み亀甲縛り食い込み緊縛プレイの最中に高橋親父にどさくさに紛れて首を絞められて殺されそうになったことがある F長木義明(東京都葛飾区青戸6−23−20) ※日曜日になると風俗店に行っている
63 名前:132人目の素数さん [2019/03/03(日) 09:11:01.97 ID:UiatyyQq.net] サイコロを1回振って1が出る確率は1/6ですが 10回降ったうちで1が出る確率はどうなりますか? (1が何回出るかは問わない) (1/6)×10=10/6だと1を超えて絶対出るって話ですし 1/6の10乗だと1/6より低くなって、ンなわけないだろと思うのですが...
64 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/03(日) 09:13:03.54 ID:TsJ1gGp1.net] >>63 1が出ない確率を1から引く
65 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/03(日) 09:14:51.21 ID:R8nPjRsa.net] >>63 1が全く出ないケースを考えて それ以外ってする 全く出ないってことは2-5しか出ないってことだから5/6 10回とも1以外がでるのは(5/6)^10 確率は必ずトータルで1になるので 1-(5/6)^10
66 名前:132人目の素数さん [2019/03/03(日) 10:27:02.91 ID:UiatyyQq.net] >>64 >>65 なるほど逆で考えるんですね ありがとうございます
67 名前:132人目の素数さん [2019/03/07(木) 13:05:55.86 ID:OYU0rBF/.net] 倍率と倍率を足す計算方法を教えてください 20パーセント増しの20パーセント増しは足し算みたいですが {元の数+(元の数×0.2)}+{元の数+(元の数×0.2)}×0.2 この式の右端に0.2をかけてるのはなぜですか? {元の数+(元の数×0.2)}+{元の数+(元の数×0.2)}が 正しい式と思うですけど。
68 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/07(木) 13:30:11.13 ID:x6ouCwyA.net] >>67 それだと単なる4割増しになるだけだから 20%増しの20%増しは具体的に元が100だった場合で考えると 20%増しが100に100の20%である20を足して120、そこからさらに20%増しなので120に120の20%である24を足して144 この「120の20%である24」を計算するのが質問にある0.2
69 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/07(木) 13:39:19.49 ID:x6ouCwyA.net] 失礼した 4割増しどころか20%増しの2倍になっちゃってるな、その式だと 小学校の算数の教え方で「ことばの式」というのがあるようだが https://www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sansu/WebHelp/06/img/img606_01.png これと同じようにすると 20%増しは「元の数+元の数の20%」ということになる これの20%増しは(ここでは「元の数+元の数の20%」が元の数となるので)、「『元の数+元の数の20%』+『元の数+元の数の20%』の20%」となる これをもうちょっと数式に近づけたのが{元の数+(元の数×0.2)}+{元の数+(元の数×0.2)}×0.2
70 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/09(土) 12:58:08.34 ID:VpSn2SYF.net] >>61 誰もみなかったのかwww ジャンル:数学 挑戦者は現役東大生 積まれた立方体の数を間違えて失敗 算数ではなく、高校で習う数学の公式を使って 計算間違いをしていた
71 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/22(金) 22:01:54.96 ID:Fbr+L9u2.net] 2/(2πx)=3/(2π(x+1)) これの解き方が全く分からいのですがどうやって解けばいいの?
72 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/22(金) 22:15:29.45 ID:1RHZ6GI/.net] 分子分母ひっくり返す
73 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/03/22(金) 23:20:58.22 ID:Fbr+L9u2.net] >>72 ありがとです(*'ω'*)
74 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 02:37:37.18 ID:yM8G5zMD.net] 4つの書斎があり、それぞれの部屋に何冊の本があるのかは不明ですが冊数はすべて違います。 まず1つ目の部屋で90%の本を読みました。 その後2つ目の部屋で50%、3つ目の部屋で30%、4つ目の部屋で10%の本を読みました。 さて全体の何%を読んだことになりますか?
75 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 03:51:34.63 ID:mt4wBpkw.net] >>74 条件が不足していると思われる。
76 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 04:16:14.59 ID:yM8G5zMD.net] >>75 ですよね、ありがとう。
77 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 13:04:37.76 ID:nP6Bdm0B.net] 3800?=□? □にあてはまる数を求めましょう。 答えは分かりますが方程式不可のため式が立てられません。 父親の権威丸つぶれ。 どなたか立式お教えください。
78 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 13:07:14.94 ID:nP6Bdm0B.net] >>77 書き直し 3800立方センチメートル=□立方メートル 翁長いします。
79 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 13:28:52.67 ID:I54emQKV.net] 方程式で解くもんじゃないけど等式の変形を活用するとするなら 100cm=1m 100cm×100cm×100cm=1m×1m×1m 1000000cm^3=1m^3 0.003800×1000000cm^3=0.003800×1m^3 3800cm^3=0.003800m^3
80 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 13:32:25.89 ID:I54emQKV.net] 単位変換だと思うなら 1000000cm^3=1m^3 から1m^3 /1000000cm^3=1 なので 3800cm^3×1 =3800cm^3×1m^3 /1000000cm^3 =0.0038
81 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/03(水) 13:54:29.35 ID:cZllLO+m.net] 1センチメートル=1/100メートル 1立法センチメートル=(1/100)^3立方メートル 3800立法センチメートル=3800*(1/100)^3立方メートル
82 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/05(金) 08:07:46.67 ID:wuPdLfXy.net] >>79 >>80 >>81 遅くないすいません。 ありがとうございました。
83 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/05(金) 08:16:17.25 ID:wuPdLfXy.net] >>79 >>80 >>81 算数の問題ですが解けるとやはりすっきりするものですね。 丁寧なご説明重ねてありがとうございました。
84 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/09(火) 23:28:18.71 ID:0ceGbPYP.net] すみません 社会人になって数年で転職活動のために色々と動いているのですが 中学程度の数学の問題に躓いています ネットでググるにも元々苦手なこともあり 時間もないので理解が追いつきません (x-5)2乗-(x+4)(x+6)が問題で解答が-20x+1なのですが… どなたかご教授願えますでしょうか
85 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/09(火) 23:36:04.25 ID:0ceGbPYP.net] >>84 申し訳ありません 何とか自力で理解しました スレ汚しすみませんでした
86 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/11(木) 09:33:17.10 ID:jhDfe6cm.net] ±記号使う基準が分かりません 平方根あたりからみかけるようになりましたが、ほとんどの答えに±記号を付けても間違い無いのでしょうか??
87 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/04/11(木) 09:44:37.53 ID:favDwfcJ.net] 例えば5と-5の両方が答えとなる場合に±5と書くというだけだよ 2+√5と2-√5の両方が答えになるなら2±√5 当たり前だが適当に付けてるわけではない
88 名前:132人目の素数さん [2019/05/22(水) 14:02:12.20 ID:6DWWMIil.net] たぶんこのスレで聞くもんだと思うんで質問… 中学まではそれなりに数学やっていたが、私立文系志望ということもあり 高校数学まともにやらず…といういわゆる文系脳 大学卒業後も数学には縁がなく…という生活を送ってきたが、先日仕事で これ、中学の数学の範囲でわかりますよ!と指摘され、それから本屋で ○時間で中学数学が分かる本 とかパラパラみてみたら、当時はなんでこんなのやるの? と思っていたことが、案外実生活や仕事に役立ちそうなことを再認識! という感じ。 で、あらためて時間のあるときに数学の再勉強してみようかなぁと思っているんですが… おすすめの勉強法とか本ってあります? と質問させてください
89 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/05/23(木) 10:32:39.31 ID:DW0g1JBw.net] 高校数学までやるつもりなら中高一貫向けの参考書がいいかも知れない
90 名前:イナ mailto:sage [2019/05/23(木) 15:25:28.40 ID:AeUuToGn.net] 4つの書斎を読み歩くうちにだんだん読破するパーセンテージが減っている。ふつうの人間が読んでるってことだ。問題は部屋に何冊の本があるかだが、冊数がすべて違うことがヒントになるはず。 あくまでこれは推理だが、まず1つ目の部屋に10冊あって9冊読んだとする。2つ目の部屋には10冊より多くの本があり半分しか読めなかった。16冊あって8冊読んだとしよう。3つ目の部屋ではさらに多くの20冊の本があった。その30%は6冊。 4つ目の部屋では10冊あっても1冊しか読めないぐらい疲れはてていた。さて足すぞ。全体の冊数は、 10+16+20+10=56(冊) 読んだのは、 1+8+6+1=16(冊) ∴(56/16)×100=35(%)
91 名前:イナ mailto:sage [2019/05/23(木) 16:13:50.51 ID:AeUuToGn.net] 前>>90 訂正。 >>74 各部屋の冊数がすべて違うってことを忘れてた。読める冊数は最小限で考えないと4部屋すべてはまわれない。ただなるべく端数は出したくない。 まず1つ目の部屋に10冊あって9冊読んだとする。2つ目の部屋には2冊の本があり1冊読んだ。3つ目の部屋には20冊の本があり、その30%の6冊を読んだ。 4つ目の部屋には30冊あって3冊読んだ。足す。全体の冊数は、 10+4+20+30=64(冊) 読んだのは、 9+2+6+3=20(冊) ∴(5/16)×100=125/4 =31.25(%) もしや少数はだめとか?
92 名前:イナ mailto:sage [2019/05/23(木) 19:39:10.19 ID:AeUuToGn.net] 前>>91 少数という概念がない場合。 >>74 答えの%が整数になる場合を考える。 まず1つ目の部屋に10冊あって9冊読んだとする。2つ目の部屋には20冊の本があり10冊読んだ。3つ目の部屋には30冊の本があり、その30%の9冊を読んだ。 4つ目の部屋には40冊あって4冊読んだ。足す。全体の冊数は、 10+20+30+40=100(冊) 読んだのは、 9+10+9+10=38(冊) ∴(38/100)×100=38(%)
93 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/05/23(木) 20:18:18.61 ID:DW0g1JBw.net] どの部屋に何冊あったかによって答えが変わるので条件不足だととっくに回答されてるだろ
94 名前:イナ mailto:sage [2019/05/23(木) 23:49:04.31 ID:AeUuToGn.net] 前>>92 今のところパーセンテージについて38%以外の整数解が出てない。
95 名前:イナ mailto:sage [2019/05/24(金) 13:20:04.71 ID:fFqVUOOs.net] 前>>94 >>92 4部屋目を訂正。 (与式)={(9+10+9+4)/(10+20+30+40)}×100=32(%)
96 名前:イナ mailto:sage [2019/05/24(金) 13:32:17.82 ID:fFqVUOOs.net] 前>>95 題意より少なくとも32%読んだとわかるが、 できるだけ多く読もうと欲張ってスタートダッシュをかけたが失速したと考えると、読みうる最大のパーセンテージは、 36+15+6+1=58(%)
97 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/05/25(土) 12:48:15.37 ID:yWZpIte0.net] >>89 遅くなったけど返信ありがとです! 明日、大きな本屋行くので覗いてみます
98 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/05/25(土) 22:38:31.17 ID:fSwd7ZQE.net] >>97 参考書もいいと思うけど、普通に学校で使ってる教科書でもいいと思うよ。 中学範囲だと3年分1900円でお釣りが来る。高校範囲は5冊で約3700円。 効率よく学習を進めたいなら、数研出版の体型数学がおすすめ・ 中学〜高校まで全8冊で、約7000円。
99 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/06/02(日) 22:15:52.17 ID:XuECUqQq.net] >>98 また遅くなりしたけど… 返信ありがとうです! 「体系数学」シリーズ見てみましたよ 分冊になってるし、一冊ずつは薄いので取り合えず体系数学1 (中学1・2年向け代数編と幾何篇)買ってみましたよ 時間のあるときに解いています(笑) でもなんで中高時代、嫌々やっていたんだろうなぁ・・・ 今やってみると面白いんだよなぁ 今も数学嫌々やってる中高生多いんだろうけど勿体ないことだ
100 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/06/04(火) 00:48:57.69 ID:cG/Xnd4o.net] 教科書に次の式を文字式の表し方にしなさいとあって (a+b)÷6 解説には括弧の中を分子にして、括弧を外して6分のa+bにするとなってます。 ここが分かりません。 なぜ括弧が外れるのですか?6分の(a+b)ではないのですか??
101 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/06/04(火) 07:49:45.48 ID:abrp0j8e.net] >>100 分子に書かれている時点でa+b全体が割られる数であることがわかるから括弧を必要としない
102 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/06/04(火) 11:04:43.38 ID:VzH2JenR.net] ここのようなテキストで書き込む場合に(a+b)/6とかとなっているのは、括弧を省略してa+b/6と書くとa+(b/6)の意味になってしまうからだがそれと混同してるのかな?
103 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/06/04(火) 17:48:14.30 ID:cG/Xnd4o.net] >>101 全体が割られる数字 頂いたこの一言がもやもやを解決できそうな気がします。もう少し向き合ってみます。有難うございます
104 名前:132人目の素数さん mailto:sage [2019/06/04(火) 17:50:05.91 ID:cG/Xnd4o.net] >>102 はい、まさにおっしゃる通りでした
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