- 1 名前：実習生さん [2009/04/10(金) 20:36:34 ID:9sy1x6Ox]
- どうよ？
- 551 名前：実習生さん [2010/12/17(金) 06:29:22 ID:IOn5BGsB]
- 結局、英語教育は広がっていくんだろ。
そもそも日本語は日本だけでしか通じないから不便すぎる。
- 552 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/17(金) 06:47:54 ID:Zm63kjuq]
- >>551
英語教育は広がるかもしれないね。
だけれど「小学校に英語教育を導入」の是非や意義
あるいは、学校教育の中での位置づけなどの話は
簡単にはまとめられない。
そして「日本語が日本だけでしか通じない」
というのが「理由」として
不便すぎる」と言うのも、どうかなあ。
日本だけでしか通じなくても
たいした不便を感じないのが大多数の日本人だしね。
不便を感じたら、勉強すればいい
と言いきることだって可能だ。
あらら？
全否定しちゃったか。
ま、それも仕方ないか。
- 553 名前：実習生さん [2010/12/23(木) 17:48:43 ID:5Z9BEMeS]
- 639 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 15:49:13 ID:RVsOF8Dt
日本が対GDP比で低いのは学校教育費だけであって、
狭思の給料は別（むしろ世界で２番目に高い）
それに、塾などを含めた私的な教育費は世界で最も高い。
640 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 15:58:47 ID:6cGGx5wv
そうか、教育費には、人件費が入ってないと思ってるんだ…
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
641 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 16:14:46 ID:RVsOF8Dt
言い方が悪かったみたいだな
教育費の総額は低いが、人件費（教員の給与）は高い。世界で２番目に高い。
646 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 16:22:58 ID:6cGGx5wv
ハイハイ。
教育費の総額も何も
通常、「人件費なしの教育費なんて論じません！」
657 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 16:38:52 ID:EeC61ktK
プププッ
もしかして人件費抜きって読めるのかなｗ
658 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 16:43:15 ID:EeC61ktK
教育費＝学校教育費＋私的教育費
＝（学校教育にかかる経費＋教師の給料）＋私的教育費
学校教育費＝対ＧＤＰ比3.4％ ←低い
（教師の給料＝対ＧＤＰ比1.55％） ←高い
私的教育費＝対ＧＤＰ1.5％ ←高い
【ID:6cGGx5wv＝うちわけくん】が教育費に人件費が含まれないって勘違いしちゃったの巻
ゆとり教育・学力低下総合スレPart15
yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1228914024/l50
- 554 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/23(木) 21:52:19 ID:lpiYO8t/]
- >>553
ふむふむ。
こっちにもコピペか。
あのね
昔、アホな小学生を見たよ。
小便を漏らしちゃったあげく
近くの流しに行って、ワザとズボンをびしょびしょにして
「これは、水道が溢れちゃったんだもん。お漏らしじゃないよ」
と、言わずもがななことを言って
「お漏らしくん」のあだ名を頂戴してしまった
あまりにも、間抜けで、見栄っ張りな子。
君はちょうど、それと同じことをやっているよ。
どれほど、切り貼りコピペをしても
君が、愚かだった（あ、今も、か 笑）
と言う事実は消えないんだよ。
- 555 名前：まるたん・ゆ・あーる改 [2010/12/25(土) 03:13:51 ID:yE9xnGwD]
- 英語堪能って、やっぱりスキルだよね。
- 556 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/28(火) 11:32:14 ID:eJI4jhzT]
- 一足早く
小学生英語を取り入れた教育産業では
そのような「英語に慣れ親しむ活動」が
将来的にあまり役立たないことにすでに気付いてか、
最近では、単元ごとに細かく到達度をチェックしたり
読み書き、文法を積極的に取り入れたりしている。
学校だけが、いまだに
英語で歌ったり、踊ったり・・・
ば か み た い!!!!!!
- 557 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/29(水) 09:36:27 ID:ZuXzQAXz]
- 2ちゃんねるNews速報＋ナビ (RSS生成可) ※2ch Twitter Botもあり(2ch・Botで検索可。専用クライアントソフト・アプリ使用推奨)www.2nn.jp/
- 558 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/29(水) 11:15:13 ID:1DfhYCek]
- >>556
で
＞最近では、単元ごとに細かく到達度をチェックしたり
＞読み書き、文法を積極的に取り入れたりしている。
こっちの方ならば役に立つ
と言う証明がないと
君のレスは、爆笑で終わりなんだが……
わかってる？
まあ、わからないから
そんなレスを書いちゃったんだよな。
哀れ。
- 559 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/29(水) 19:59:19 ID:5WK95slJ]
- 少なくとも
単に英語に触れるだけの活動が
中学以降の英語の好成績につながらないことを
実感しているから、方向性を変えたのだろう
学校でいい成績をとらせるというのが
教育産業の使命なのだから
そのような試行錯誤も筋が通っていると思う。
それよりも
英語に触れる活動が
中学以降の英語学習に
どれほどの好影響があるというのか
そっちのほうこそ
データをあげて証明してほしいものだ。
今の児童英語の考え方では
英語馬鹿を育てるだけ
学校でいい成績をとれなくても
（総合的な英語力は大したことなくても）
家に小金があって
リューガクとかさせてもらえる境遇の子を利するだけ。
きっと>>558はそのタイプなのだろう。
英語馬鹿は再生産されるといういい例。
- 560 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/29(水) 20:28:32 ID:1DfhYCek]
- >>559
う〜ん。
オレは、「触れるだけの活動が役に立つ」という立場ではない。
ただ、君は、それをバカにしたいようだから
君が言う、「筋が通っている」方法が有効であると
証明しないといけないんだよ。
できない場合でも、君が一定の
社会的な立場を持っていれば
それなりに信用される場合もあるが
どうせ、そんなものはあるまい？
だから、証明ができなければ
一方的に、君の論理能力のＮＡＳＡがバカにされるってことだ。
- 561 名前：実習生さん [2010/12/30(木) 15:30:32 ID:IEqDKxqH]
- >>559
ちがうよ
教師が働きたくないだけ
ぶっちゃけ教え子が中学校で英語ぺらぺらになろうがｂとｄの違いがわかろまいが
しったこっちゃないってこった
- 562 名前：実習生さん [2010/12/30(木) 15:33:48 ID:IEqDKxqH]
- ＞英語に触れる活動が
＞中学以降の英語学習に
＞どれほどの好影響があるというのか
＞そっちのほうこそ
＞データをあげて証明してほしいものだ。
今の小学校でやってる英語活動がその後の中学英語に与える影響はほぼ「ゼロ」に等しいよ
だって、読み書きどころか、アルファベット、ローマ字ですら教えてないからｗ
っで、教師って馬鹿だから、慣れ親しむことで、英語に興味関心がわき、・・・
という全く根も葉もないことを言って、正当化しようとする
データなんて恐れ多くてｗ
- 563 名前：実習生さん mailto:sage [2010/12/30(木) 16:22:41 ID:/Wy8tRFx]
- >>561
横レスだが
君にとっては、そう思えるんだよね。
君の過去がそうさせるのは不幸だとは思うが
だからといって、君が公共の場を荒らして良いことにはならない。
教師がバカという前に
君が社会適応しない限り
ずっとバカにされ続けるし
親からも、このまま「お前はいらない子だったよ」と
思われながら、生きていくしかなくなる。
だが、それは、教師のせいではなく
今現在努力してない、君自身の責任に過ぎない。
まず、その醜い顔を
鏡で見ることから始めなさい。
- 564 名前：実習生さん [2011/01/04(火) 16:42:38 ID:fXE3dPtE]
- いつの世も、世間をひっぱっているのは、ごく一部のエリートだ。
大衆はそれにぶら下がっているだけ。
- 565 名前：実習生さん mailto:sage [2011/01/04(火) 21:54:28 ID:gbiOGS8L]
- >>564
シロッコ様乙
- 566 名前：実習生さん [2011/01/10(月) 15:29:59 ID:eSGlmWM5]
- >>565
天才の足をひっぱることしかできない凡人たちに何ができる？
- 567 名前：実習生さん [2011/01/21(金) 16:11:47 ID:BEvuAAWE]
- 「自信ない」小学校英語必修化に教師不安
（読売新聞 - 01月21日 14:34）
今年４月の小学校英語の必修化を前に、学校現場で模索を続ける教師の実態が、
２２日から茨城県で始まる日本教職員組合（日教組）の教育研究全国集会（教研集会）で相次いで報告される。
英語が必修ではなかった小学校では、英語の授業が得意な教員が少なく、研修制度の不備などから多くの教師が不安を抱えたまま。
リポートからは、本格スタートを目前に、いまだ状況が改善されていない実態が浮かんでいる。
小学校英語は、新学習指導要領が全面実施される４月から５、６年生で必修となる。言葉や文化に触れ、会話力の素地を養うのが目的。
多くの学校で前倒し実施されているが、必修化後と同じだけ授業を行っているわけではなく、年間を通じて教えられる教員も少ない。
にもかかわらず、十分な研修制度はなく、財政事情から外国語指導助手（ＡＬＴ）を確保できない自治体もあるなど、課題山積だ。
こうした事情を反映し、教員のリポートには不安や戸惑いの声が多い。神奈川県内の小学校の男性教諭（２７）は、校内研修の様子を紹介。
米国人講師を招いて行ったが、わずか１日の研修で英語力や教え方が上達するわけではない。その後の意見交換では、
同僚から「英語で授業を進める自信がない」「授業の組み立て方が分からない」などの声が相次ぎ、「何を目指して良いのか分からない」という声もあったという。
- 568 名前：実習生さん [2011/01/21(金) 20:21:09 ID:SW6XU4CY]
- 言語はともかく文化は無茶だろう
会話の素地・・・まず中学校でも高校でもろくに会話が身に付けられていない
これを単語力もない小学校でやろうというのだから混乱が起こるのは当然
- 569 名前：実習生さん [2011/01/23(日) 02:50:19 ID:etR8hCpY]
- この記事を読んだ瞬間に、読売の記者の「小学校英語」嫌いがひしひしと伝わってきた
「小学校英語」「英語の授業が・・・」「会話力の素地」『「英語で授業を進める自身がない」』といった言葉が、
とても読者に否定的な意見を持たせるなぁと思った。
小学校で必修になるのは、外国語活動だし、英語で授業をする必要はない訳だし。。。
こんな風に書かれたら「小学校に英語はだめ！」って思う人が増えるんじゃないかなぁと思いました。。。。
- 570 名前：実習生さん [2011/01/29(土) 23:15:11 ID:bpXWbNDS]
- >>569
働かなくても給料がもらえる教師に期待すること自体無理がある
- 571 名前：実習生さん [2011/01/29(土) 23:16:02 ID:bpXWbNDS]
- 「夜スペ」の和田中教諭 密室補習、生徒にわいせつ
産経新聞 1月23日(日)7時56分配信
■停職６月 受験直前、口止めも
大手進学塾講師による有料授業「夜スペシャル（夜スペ）」で知られる東京都杉並区立和田中学校（代田昭久校長）の男性教諭（５６）が
数学の補習授業中に同校３年の女子生徒の下半身を触るなどのわいせつ行為を繰り返し、
東京都教育委員会から停職６カ月の懲戒処分を受けていたことが２２日、分かった。すでに教諭と女子生徒の保護者の間で示談が成立しているが、
わいせつ行為が行われたのは女子生徒が高校受験を直前に控えた時期だけに、同校の指導体制が改めて問われそうだ。
都教委や関係者によると、教諭は平成２１年１２月下旬、当時中学３年の女子生徒に数学の補習授業を行った際、生徒の下半身を触った。
さらに、昨年１月上旬の補習時にも、同じ女子生徒の太ももを触る行為を繰り返した。
教諭は補習授業を重ねるにつれ、生徒のスカートの中に手を入れて触るなど行為が執拗（しつよう）になっていったという。
杉並区教委などの調査では、教諭の補習授業は、いずれも同校の放送室や印刷室などの“密室”で行われていたことも判明。
女子生徒には、わいせつ行為の口止めも行っていたという。生徒の保護者の訴えで教諭の行為が発覚した。
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110123-00000095-san-soci
- 572 名前：実習生さん [2011/01/30(日) 23:26:51 ID:s0ctocsr]
- せっかく英語を導入するのに、英語を知らない教員が教えていたら話にならない。
せめて中学校から英語教員を派遣するくらいのことはしては？
・・・そんな予算がないと一蹴されるだろうけど、これすらケチるくらいならやる意味がない。
ALTを入れればいいと思っている香具師が多いが、その相手も話せないと意味がない。
今後は小学校免許でも「英語力」が必須になるだろうけど。
- 573 名前：実習生さん mailto:sage [2011/01/31(月) 03:45:13 ID:CoGNIaW7]
- まず中学で会話やればいいじゃん
中学校の教員だって会話なんてやってないぞ？
- 574 名前：実習生さん [2011/02/01(火) 12:00:20 ID:9qRkNkNs]
- 公立高担当教員「英語で授業」は２０％だけ 割合低いと文科省指導へ
2011/01/21 18:33更新
全日制公立高校の普通科などで、英語を聞く力や話す力をつける「オーラル・コミュニケーション（ＯＣ）Ｉ」を担当する教員のうち、
ほとんど英語で授業をしているのは２０％にとどまることが２１日、文部科学省の調査で分かった。
記事本文の続き 平成２５年度から順次実施される高校新学習指導要領は、基本的に英語で授業をするように求めており、
文科省は「スムーズな実施に向けて割合を高めるよう指導したい」としている。
調査は昨年８月、全日制の全公立高校を対象に実施。「ＯＣＩ」ではこのほか、授業の半分以上を英語でしている教員が３３％で、「半分未満」は４１％。
ほとんど英語を使わないのは６％だった。ＯＣＩのうち、生徒が英語を使っているかどうかでは、生徒がほとんど英語で話している授業は１６％。
半分以上英語で話しているのが３６％、半分未満が４３％だった。
www.iza.ne.jp/news/newsarticle/natnews/education/486972/
- 575 名前：実習生さん [2011/02/02(水) 20:36:07 ID:kNyDeqC2]
- まず民間の英会話スクールで３０人以上でやってるところなんてない
世界を見てもそんな人数で語学をやっている国はない
小学校からやれば英語ができるようになるとか自体が
何の根拠もない馬鹿馬鹿しい発想なわけ
AET一人入れても、個別で発音の確認なんてできるわけない
「リピートアフターミーみんな一緒に後に続いて、グッモーニン」
とかしかやりようがないわけでいくらやっても無理、無駄、愚作
- 576 名前：実習生さん [2011/02/02(水) 22:55:03 ID:LJybW+vS]
- >>575
まず教師がフォニックスのフォの字も知らない馬鹿で無知だということを自覚することから始めよう
例え教える対象が３０人だろうが２０人だろうが１０人だろうが１人だろうが、
そんな馬鹿が教えたところで効果がないってことは普通に考えればわかるよな？
それとも馬鹿だからわかんないのかな？
- 577 名前：実習生さん [2011/02/02(水) 23:24:19 ID:kNyDeqC2]
- 俺に言う意味がわからんが？
中学校も高校も会話なんてやってない
英語教師に会話を教える能力もない
これなのに小学校に会話を押し付けるという愚策
何度も書いたぞ
別にお前だけの意見じゃなかろう
- 578 名前：実習生さん [2011/02/02(水) 23:25:36 ID:5JNRrr39]
- >>577
小学校でやってるのはお遊び
会話じゃないからｗ
- 579 名前：実習生さん [2011/02/02(水) 23:26:20 ID:kNyDeqC2]
- そりゃそうなるわな
- 580 名前：実習生さん [2011/02/02(水) 23:26:32 ID:5JNRrr39]
- ＞世界を見てもそんな人数で語学をやっている国はない
英語を話せない奴が英語を教えてる国もないけどなｗ
- 581 名前：実習生さん [2011/02/07(月) 16:23:52 ID:In2+jbVQ]
- ＜和歌山＞全県立高で英語ディスカッション 実践力強化で
毎日新聞 2月7日(月)11時9分配信
生徒に実践的な英語力をつけるため、和歌山県教委は１２年度から、英語でのディスカッション（議論）やディベート（討論）をすべての県立高校の授業に取り入れる。
１１年度当初予算案に準備のための約１０４０万円を新規計上した。
文部科学省国際教育課は「一部の学校では始めているが、全県単位での取り組みは聞いたことがない」としている。
「国際人育成プロジェクト」と銘打ち、１１年度に授業プログラムの研究や教員の研修を実施、１２年度から授業を始める。
全県立高で週１回以上、英語で議論するなどして、実践的なコミュニケーション能力の向上を図る。
各校の学力に応じ、初歩的な定型句を話すことから始めたり、本格的な討論に挑むなど、柔軟に実施する。希望があれば英語での講演会も行う。
リスニングも１２年度から強化。１１年度に英語が必修になる小学５・６年から、高校まで、すべての英語の授業で毎回５分間のリスニングを実施する。
県教委の岸田正幸学校教育局長は「韓国や東南アジアでは英語を駆使する人材が育っているが、日本では遅れている。
小学校からの継続した取り組みで、国際的に活躍できる人材を育てたい」と話している。
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110207-00000025-mai-soci
- 582 名前：実習生さん mailto:sage [2011/02/17(木) 00:14:44 ID:ByGE4MlJ]
- ＜英語＞小学校で教えるのは…「専門教員がよい」が７割超
毎日新聞 2月16日(水)9時14分配信
◇ベネッセ、先生にアンケート
今春から小学５、６年生で必修化される英語について、
公立小の先生の７割以上が「担任よりも専門の教員が教えた方がよい」と感じていることが、ベネッセ教育研究開発センターのアンケートでわかった。指導に負担を感じる教員も６割を超えた。
小学校の英語は４月から実施される新学習指導要領で必修化されるが数値での成績はつけない。
調査は１０年７〜８月に全国の公立小８０００校で行い、教務主任と高学年の担任計約４７００人が回答した。
英語の指導者について、専門の教員と担任のどちらがよいかを聞いたところ、「どちらかといえば」も含めると担任の７３％、教務主任の７６％が「専門の教員がよい」と回答。
既に英語を指導している担任の６２％が「負担を感じている」と答えた。
英語を教えている学校の教務主任が課題として挙げたのは、教材の開発や準備のための時間（５８％）
▽ＡＬＴ（外国語指導助手）などの外部協力者との打ち合わせの時間（４０％）
▽指導する教員の英語力（３４％）など。
調査に参加した上智大の吉田研作教授（応用言語学）は「校内研修やＡＬＴとの協力など、担任が１人ですべてを背負い込まないような態勢作りが必要」と指摘した。
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110216-00000026-maiall-soci
結局、働きたくないだけじゃん
- 583 名前：実習生さん [2011/02/22(火) 12:52:08.17 ID:+WzRB1O9]
- 小中一貫の英語教育 成果
金沢市が英語の小中一貫教育で成果を上げている。中学卒業時に英検３級レベル以上の生徒が５年間で倍増した。
同市は２００４年、国から「小中一貫英語教育特区」の認定を受け、全市立小、中学校で一貫指導に乗り出した。小学校で英語を本格的に教えるのは３年生から。
毎週１時間、３〜５年生は市独自の副読本で、「聞く、話す」から始め、段階的に「読む、書く」を学習。６年生は中学１年の教科書を前倒しして学ぶ。
授業は、市教委が雇った英語インストラクターが、担任教師とペアを組んで実施。インストラクター４６人のうち４４人は日本人。
海外生活などを経験し、日英両語に通じている強みを生かして、担任と息のあった授業を目指す。
明成小学校で１１日に行われた４年２組の授業。担任の谷田遥教諭（２５）が英語で「田中先生はどこにいますか」と尋ねると、「ヒー・イズ・イン・ザ・スタッフルーム（彼は職員室にいます）」と、
元気な声で答えが返ってきた。すかさず、インストラクターの川瀬薫さん（３６）が「パーフェクト！」とほめた。
中川響君（１０）は「英語が話せてうれしい。もっと話せるようになりたい」とほほ笑む。
毎年、市立中の３年生が受検する「英語能力判定テスト」（日本英語検定協会主催）では、英検３級相当以上の生徒が、
０４年度の２２・５％から、０９年度は４２・５％に倍増。市教委は「小中一貫の指導が効果を上げている」と胸を張る。
新年度から全国の小学校で英語が必修化されると、中学校の英語教育と、どう接続させていくかが課題になる。その意味で、同市の取り組みから学ぶことは多そうだ。
www.yomiuri.co.jp/kyoiku/jijou/tiiki/20110120-OYT8T00266.htm
- 584 名前：実習生さん [2011/02/22(火) 16:37:18.87 ID:xYnSA3el]
- 日本で、大学含めると中高大学教養２年の計８年間、いわゆる英語を
勉強させてきたんだよなあ・・・('・ω・`)
- 585 名前：実習生さん [2011/02/22(火) 22:33:24.11 ID:+WzRB1O9]
- 小中一貫の英語教育 成果
金沢市が英語の小中一貫教育で成果を上げている。中学卒業時に英検３級レベル以上の生徒が５年間で倍増した。
同市は２００４年、国から「小中一貫英語教育特区」の認定を受け、全市立小、中学校で一貫指導に乗り出した。小学校で英語を本格的に教えるのは３年生から。
毎週１時間、３〜５年生は市独自の副読本で、「聞く、話す」から始め、段階的に「読む、書く」を学習。６年生は中学１年の教科書を前倒しして学ぶ。
授業は、市教委が雇った英語インストラクターが、担任教師とペアを組んで実施。インストラクター４６人のうち４４人は日本人。
海外生活などを経験し、日英両語に通じている強みを生かして、担任と息のあった授業を目指す。
明成小学校で１１日に行われた４年２組の授業。担任の谷田遥教諭（２５）が英語で「田中先生はどこにいますか」と尋ねると、「ヒー・イズ・イン・ザ・スタッフルーム（彼は職員室にいます）」と、
元気な声で答えが返ってきた。すかさず、インストラクターの川瀬薫さん（３６）が「パーフェクト！」とほめた。
中川響君（１０）は「英語が話せてうれしい。もっと話せるようになりたい」とほほ笑む。
毎年、市立中の３年生が受検する「英語能力判定テスト」（日本英語検定協会主催）では、英検３級相当以上の生徒が、
０４年度の２２・５％から、０９年度は４２・５％に倍増。市教委は「小中一貫の指導が効果を上げている」と胸を張る。
新年度から全国の小学校で英語が必修化されると、中学校の英語教育と、どう接続させていくかが課題になる。その意味で、同市の取り組みから学ぶことは多そうだ。
www.yomiuri.co.jp/kyoiku/jijou/tiiki/20110120-OYT8T00266.htm
あーあ、
こんな記事載せるとまた「教師の仕事が増える」とか言い出す馬鹿が出てくるぞｗ
- 586 名前：実習生さん [2011/02/24(木) 06:45:37.96 ID:klMKs8/Q]
- 英単語…難しいと右脳、簡単なら左脳
読売新聞 2月24日(木)1時49分配信
難しい英単語を聞くと、右脳の活動が高まり、易しい単語の時には左脳が活発に働くことが、首都大学東京の萩原裕子教授らが小学生約５００人の脳活動を計測した研究でわかった。
右脳は音のリズムや強弱の分析にかかわっているとされ、研究結果は、英語を覚えるにつれ、右脳から左脳に活動の中心が移る可能性を示している。
外国語の習い始めには音を聞かせる方法が良いのかなど、効果的な学習法の開発につながるかもしれない。米専門誌電子版に２５日掲載される。
萩原教授らは、国内の小学１〜５年生が、難度の異なる英単語を復唱している時の脳活動を測定した。
ａｂａｓｈ、ｎａｄｉｒなど難しい英単語を復唱する時は、右脳の「縁上回(えんじょうかい)」と呼ばれる場所の活動が活発になり、ｂｒｏｔｈｅｒ、ｐｉｃｔｕｒｅなど易しい英単語では左脳にある「角回(かくかい)」の活動が高まった。
萩原教授によれば、新しい外国語を学ぶ時には、まず右脳で「音」の一種として聞くが、慣れるにつれ、日本語を聞く時のように意味を持つ「言語」として処理するようになるとみられるという。
単語の意味を理解するなど言語を処理する能力は主に左脳がつかさどると考えられている。だが、子どもが外国語を覚える時の脳活動については、よくわかっていなかった。 .
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110224-00000036-yom-sci
- 587 名前：実習生さん [2011/03/01(火) 06:56:16.89 ID:xMxsQ130]
- 小学校での英語教育必修は廃止した方が良いな。
学習指導要領の必修以外での英語教育も、
英語教育を受ける受けないの選択の自由がちゃんとあった方が良い。
- 588 名前：実習生さん [2011/03/10(木) 21:48:29.50 ID:MDIaB6Sp]
- 英語教育必修廃止賛成
- 589 名前：実習生さん [2011/03/11(金) 01:21:14.31 ID:kLcmnoUk]
- なんか、今日のNHKニュース9で小学校英語の特集組まれてたな
- 590 名前：FAR EAST MUSIC [2011/03/11(金) 01:52:34.86 ID:4Gt31it8]
- www.youtube.com/watch?v=vjc-rCISQS0&feature=mfu_in_order&list=UL
- 591 名前：実習生さん [2011/05/02(月) 16:18:01.20 ID:oc/LFGYo]
- 原発事故で帰国、ＡＬＴ不足 外国語必修化の小学校
www.shimotsuke.co.jp/news/tochigi/local/news/20110423/503569
- 592 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 07:49:58.14 ID:qz+5Ii9Z]
- 小学校の英語活動は始まったばかり。
これからどんどん変わっていくんじゃないかな？
最初から完ぺきになんて無理だよ。
それに英語が出来るからすぐに教えられる訳でもないし。
小学校教師は大変だとは思うが、教える英語のレベルは簡単なんだから、
教師が勉強して教える方がいいと思っている。
- 593 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 14:37:29.52 ID:ArMTc3o/]
- >>592
＞教師が勉強して教える方がいいと思っている。
知能が低い教師には無理ｗ
あるいは、働かなくても給料もらえるんだから、まじめに勉強してまで教えるわけがない
- 594 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 15:13:59.24 ID:VaIMjFbx]
- 自分は、英語学科卒で、小免もあって、中高では英語を
教えたことはあるけど、小学校教員の経験はない。
という自分でも、もし小学校教員になって、英語教えろと
言われたらちょっと難儀だなと思うよ。専門の自分でさえ
そうだから、ずっと英語とは縁のなかった特に年配の小学校
教員はキツイだろうなと思う。
中学や高校では、未だに長文読解をしながら文法や単語を
覚えるというやり方がメインになっている。コミュニケーションを
増やせとか言っても、教科書の長文読解をやった上でのこと。
だから、多少コミュをなおざりにしても教科書を進めておけば
文句は言われない。
でも、小学校はコミュニケーション中心で長文読解や単語や
文法はほとんどないわけで、これは混乱しているんだろうなと
思うよ。
- 595 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 15:16:46.32 ID:Nb84RFaR]
- >>592
そもそもどんな方法を使っても、学校じゃ限界がある。
世界的に見て日本みたいに大人数なのは発展途上国くらい。
世界標準の20人学級なら分かるが。
- 596 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 17:41:10.16 ID:ArMTc3o/]
- >>594
馬鹿は黙ってようか
- 597 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 18:11:51.41 ID:ArMTc3o/]
- 結局、働いても働かなくても給料一緒だからｗ
教え子が将来英語で躓こうが知ったこっちゃないってことよｗ
そもそも小学校英語に関しては、教科書もなければ指導書もないｗ
だから、教師の頭じゃ授業案なんて考えられないんだよねｗ
- 598 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 19:56:47.43 ID:srVwmTRo]
- 混乱するに決まってるじゃん
教師自身が英語コミュニケーションの授業を受けたことがほとんどないのだから
中高英語教員だって混乱するわな
ほとんどは長文読解に受験英文法でやってきて、コミュニケーションなんて
高校のオーラルと大学で多少受けたのがせいぜいだろう
自分が受けたことがない授業をやれと言われるのは相当に困難だよ
小学校、小学校教員が困惑するのは当然こと 失敗も当然のこと
- 599 名前：実習生さん [2011/05/05(木) 20:05:54.43 ID:srVwmTRo]
- >>597
アホのハクチよ
君は欧州で取り組まれているような、日本のように知識偏重ではない、
自立した公民を育成するための中学校社会科の授業案が作れるのかい？
必要か必要ではないかではなくて、君にできるかできないかの話だ
- 600 名前：実習生さん [2011/05/06(金) 12:01:44.70 ID:1k9dARne]
- >599
日本語でおＫだよ
- 601 名前：実習生さん [2011/05/06(金) 21:23:41.59 ID:AuSNFOry]
- 今まで中高や特別支援学校で英語を教えてきた
から、小学校でも教えてみたい気もする。
- 602 名前：実習生さん [2011/05/07(土) 09:43:40.67 ID:/9+JQzi7]
- >>601
お前じゃ無理ｗ
学級崩壊がオチ
- 603 名前：実習生さん [2011/05/09(月) 01:39:38.72 ID:sPqrnS/N]
- 小学英語って、本当に学級担任が教えるの？ 英語の専門の人を雇って
教えるんじゃなかったけ？
もし、小学校の先生が、そのまま教えるんだったら、相当難しくない？
小学英語って、ある意味中学英語教えるより、経験いると思うよ。
- 604 名前：実習生さん [2011/05/09(月) 18:46:52.96 ID:iMPJfnRF]
- >>603
大丈夫
学校教師の仕事自体子供だましだからｗ
- 605 名前：実習生さん [2011/05/10(火) 23:32:48.20 ID:8LzYfkTp]
- 小学校の教師が英語？？
無理は言わない。やめておけ。
- 606 名前：実習生さん [2011/05/26(木) 10:28:57.88 ID:uozqOZgR]
- 今日、テレビの「とくダネ」でやっていたんだけど、小学生英語を
クラス担任が教えると言っていたけれど、ほんとかなあ？
帰国子女とか、それなりの英語教育を受けた人が臨時教員みたいな形で
教える所もあるんじゃないの？
普通に考えて小学校の先生が英語を教えるなんて、無理なんでは。
- 607 名前：ターク [2011/05/26(木) 12:39:16.96 ID:F86jGCxm]
- 英語教育が、不安なら 悩まず即対処。
悩もうが苦しもうが 生徒のためにはなりません。
あまり １年通してどうのこうのとか 実力が不十分とか考えず
明日の授業をいいものにする。 それで十分だし それしかありません。
知識ある人に 英文法完璧な人に 少し聞いて そして
あとは 自分で工夫する。 それだけで 十分な仕事だと思います。
ネット塾清水では メールで質問してくだされば １問５００円で
即対応させていただきます。
音声の出るムービー（動画）で説明してますから
解りやすいですよ。一度 ご訪問下さい。
www.universalstudy.com/
- 608 名前：実習生さん [2011/05/26(木) 14:05:33.87 ID:Q34rKCSQ]
- >>606
ほとんどない
担任が全教科教えるのが基本だから
- 609 名前：実習生さん [2011/05/27(金) 19:33:02.58 ID:7obZOVe6]
- >>608
それと、テレビでは、ALTが付くとは言っていた。
たぶん何回かに１回だろうけど。
- 610 名前：実習生さん [2011/06/02(木) 18:16:53.98 ID:IKgzsAqE]
- 民間でALT派遣業をやってるんだけど
小学校の先生は「その場しのぎ」に必死。
本気で英語を勉強して
子どもたちに教えることができるように
なろうとしてるとは到底思えない。
- 611 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/02(木) 18:29:03.73 ID:98Q+inwi]
- >>610
ＡＬＴ派遣を扱う業者で
評判の良いところを
聞いたことがないなあ。
悪い評判は山のように聞くけどね。
まっとうなＡＬＴを紹介してから言えよ。
- 612 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/02(木) 18:59:52.91 ID:IKgzsAqE]
- >>611
まともなALT派遣業ってどんなの？
- 613 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/02(木) 19:42:57.84 ID:98Q+inwi]
- >>612
まっとうなＡＬＴを紹介してから」ってのは
「ＡＬＴとして教育現場に立つにふさわしい
しっかりとした人材を派遣してから」
と言う意味にしか取らないけれど
そんな常識もないの？
- 614 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/02(木) 20:13:31.87 ID:J/PRThw8]
- まず小学校からやれば英語ができると思い込んでいる奴の根拠が聞きたい
- 615 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/02(木) 22:27:08.00 ID:ipY+GuWf]
- 小学校から英語を教えるということ自体は悪くないけれど、
問題は、学級担任が教えるという所にあるのではないかと思う。
- 616 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/03(金) 00:11:40.19 ID:zeWRXNmn]
- 小学校は教科担任制ではないから英語だけ特別扱いはそもそも議論もされていないでしょ
- 617 名前：実習生さん [2011/06/05(日) 23:09:46.96 ID:BpamG4XQ]
- 小学校から英語を教える事を強要しているのは問題だよ。
選択の自由がないといけない。
- 618 名前：実習生さん [2011/06/06(月) 21:27:22.26 ID:c/QZ8TYm]
- 小学生英語自体は難しいものではなく、その気になれば誰でもできる。
ただし、教える方は力量が必要。
- 619 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/07(火) 04:51:30.24 ID:xPglF5R0]
- チャンツで歌いながら踊るとか
バカにならないとできないもんな
- 620 名前：実習生さん [2011/06/08(水) 01:24:51.94 ID:LS/hA2u1]
- 子どものほうもバカバカしくてやってられないとか思っていそうw
- 621 名前：実習生さん [2011/06/08(水) 21:52:18.09 ID:LS/hA2u1]
- >>614
逆の根拠なら言えるけど？
- 622 名前：実習生さん [2011/06/11(土) 18:48:17.95 ID:AJa9ua/r]
- 外国語>>>母国語とかまじで脳みそわいてる
- 623 名前：実習生さん mailto:sage [2011/06/11(土) 23:34:43.95 ID:4y42h4PD]
- >>621
教えてくださいませ
- 624 名前：実習生さん [2011/06/12(日) 08:36:06.81 ID:x1oPJ+OZ]
- 危うし!小学校英語 (文春新書)
鳥飼 玖美子
- 625 名前：実習生さん [2011/06/12(日) 09:32:46.24 ID:C27LQeCl]
- 教師には無理ｗ
- 626 名前：実習生さん [2011/07/28(木) 23:57:15.50 ID:qQfaUqQj]
- age
- 627 名前：実習生さん [2011/07/30(土) 07:15:58.44 ID:O1t4eK0+]
- 小学校の英語必修化により変わったこと。
小学校の英語が必修化になり、
総合的な学習の時間に行っていた英語活動と
英語必修化の現在、具体的にどのようなことが変わったのか
ご存知の方教えて下さい。
- 628 名前：実習生さん mailto:sage [2011/07/30(土) 10:39:11.73 ID:Tr7Jo7xD]
- 肝心の母国（日本）語教育がおろそかにならないかを切に憂う…
『正に言葉を失う時、その国の文化と伝統もまた滅びるのだ…』
- 629 名前：実習生さん [2011/07/31(日) 15:44:54.13 ID:GQl8NuSU]
- >627
授業時間数？
- 630 名前：実習生さん mailto:sage [2011/07/31(日) 15:56:57.31 ID:gVKwZrFA]
- 意識調査 現在の韓流コンテンツの量をどう思う？ 「多すぎる」という意見が９割超え
hatsukari.2ch.net/test/read.cgi/news/1312091958/
- 631 名前：実習生さん mailto:sage [2011/07/31(日) 16:20:28.27 ID:911zaduo]
- ネトウヨ自重しろ
関係ないスレに貼っても逆効果だ
- 632 名前：実習生さん [2011/08/09(火) 16:32:26.45 ID:ZEPUOcyF]
- でも、国語とか算数は中1になっても週あたりの
時間数はそんなに変わらないけど、英語は、5年も
6年も週に1時間で、中1になったらいきなり週に4時間
やることになる。
スムーズな移行とか笑えてしまうわ。本気でやるつもり
ならば、せめて、6年になったらもう少し増やしたらいい
のにと思う。
- 633 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/09(火) 16:34:13.81 ID:mDBL1/ao]
- >>632
言いがかりだな
0からジャンプよりはスムースだろ
- 634 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/09(火) 17:34:44.26 ID:n2NsSR5Z]
- >>633
横レスになるが
小学校の総合の時間に
英語に特化した教育を行ったのは
東京の｢総合的な時間」についての
教育先進校の例をあげなくても、あまたあるが
「小学校の時に英語に取り組むと
中学以降で英語に対する抵抗が少なくなる」
（成績が良くなる、苦手とする子どもが少なくなるなど）
という統計学的なデータはない。
小学校の教員が、｢調査｣とも言えないレベルの
アンケートをした例はあるのだが
それであっても、中学３年までに数値の違いに
有意性が見られるデータはない。
- 635 名前：実習生さん [2011/08/12(金) 15:07:51.35 ID:c2l55M88]
- 高校生の子供持つ一般人だけど
もう小学校の英語始まってんの？
感想とか状況聞かせてよ。
- 636 名前：実習生さん [2011/08/13(土) 21:35:36.03 ID:4EbgNB7O]
- 質問です。小学校外国語活動支援員ですが
具体的にどういう事を授業でするのですか？
授業補助、教材作成補助とあるのですが
担任が授業を進め支援員は後方で見ているだけ？
助手とは違うのですか？
- 637 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/13(土) 21:48:56.22 ID:iElfyenr]
- >>636
小学校の英語活動は
まだまだ、定型的な活動が確立されていません。
したがって学校ごと、授業者ごとに
使われ方は様々です。
予断を持つよりも、契約内容と
授業担当の方からして欲しい内容を
良く聞いてください。
- 638 名前：実習生さん [2011/08/13(土) 22:12:02.27 ID:4EbgNB7O]
- 教員、ＡＬＴ（外国語指導助手）と一緒に児童を指導する、日本語と英語が話せる「外国語活動支援員」を各校に派遣。
日本語と英語が話せる「外国語活動支援員」ということはバイリンガルレベルでないと
厳しいですか？
- 639 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/14(日) 09:58:06.71 ID:1XttXLMg]
- レベルじゃなくてネイティブしか採用されていないと思いますよ
- 640 名前：実習生さん [2011/08/14(日) 10:07:52.92 ID:ALfAleMz]
- 新聞に緊急者失業対策雇用として六ヶ月有期雇用で
支援員募集が出ていますが、外国居住経験もないし
英語も英検三級レベルでは応募しても無駄ですか？
- 641 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/14(日) 10:11:44.44 ID:1XttXLMg]
- 電話で問い合わせるといいと思いますよ
- 642 名前：実習生さん [2011/08/14(日) 12:02:08.61 ID:zXuwf+cl]
- この「外国語活動支援員」の存在って外から見ていると謎なんだよな
運用方法によっては、上に出ていた石川のケースみたいに大成果という
ことも考えられるだろうし、ヘタをすると 634 のように効果が見えないという
ことも起こるだろうし。
小学英語で効果を出していくことは絶対必要だと思うけれどね
- 643 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/16(火) 09:07:07.64 ID:2Nuzyxsq]
- 必修だけど通信簿はつかないの？
あいかわらず歌とダンスとゲームだけなの？
- 644 名前：実習生さん [2011/08/16(火) 10:23:02.88 ID:2Nuzyxsq]
- 英語番組で有名な鳥飼玖美子さんは
「小学校から英語教えると英語嫌いが増えるよ！」
と言ってるが、じゃあ算数や国語も
算数嫌いや国語嫌いを増やすから中学からでいいのか？ｗ
- 645 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/18(木) 20:26:56.00 ID:twYZT/EM]
- >>644
ま、鳥飼氏は初等教育の現場はほとんどご存じない方だけどね。
ともあれ
逆は真なりとはいかないもので
算数、国語を小学校でやらなければ
算数嫌い、国語嫌いは「減る」と言うものではないよな？
そして、現状で算数も国語も
小学校教育の過程に入り込んでから長い歴史を持っている。
だが英語教育は「新人さん」であって
教師にもノウハウはないし
また、多岐にわたる指導を求められる小学校にとっては
「新たな負担」でしかない。
その意味で、小学校に英語を導入することに
反対する人はとても多いのだが
鳥飼氏は､結果論として、正しいことを言っているに過ぎないからね
- 646 名前：実習生さん [2011/08/23(火) 20:17:53.43 ID:IvaH4lmP]
- 英語の授業以外は
何をしているのですか
- 647 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/24(水) 13:13:14.68 ID:rZdDHsD0]
- >>646
誰が？
- 648 名前：実習生さん [2011/08/26(金) 21:33:28.68 ID:wNSwkgTu]
- 英語・英語って言うけど、仕事で英語を使う人は少ない。
英語以外の教師は、英語と無縁の生活を送っています。
英語教師でも、プライベートでは英語を使ってない。
- 649 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/26(金) 21:40:40.64 ID:CXImzXq2]
- >>648
そうかなあ。
「使う」という言葉の定義にもよるけど
オレの見るところ
英語が身近にあるような
趣味を持っていたりすることも多いけどね。
で、君は、どういう立場で
どの程度の「英語教師」を
どのくらいの数を知っているわけ?
クスクスクス。
- 650 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/26(金) 22:20:49.47 ID:INaTyBuA]
- きっと、この外国語活動支援員の存在がキーになると思う。
小学校の先生に小学生英語を教えろと言う方が、どだい無理があるわけで
小学生英語は、中学英語より教えるのは、難しい代物。
中学校で教えている英語の先生にとっても、小学校英語を教えるのは難しいはず。
いつ何時、「先生、これ英語でなんていうの？」という無邪気な質問に遭遇するか分からないわけだから。
だから、いかに支援員を立てて、旨く活用するかにかかっているのではないか。？
- 651 名前：実習生さん mailto:sage [2011/08/26(金) 22:38:32.46 ID:INaTyBuA]
- 例えば、ＮＨＫでやっているパピ英語。小学５，６年生向けだそうだが
内容的には、中学１〜３年の文法を含んでいるわけで、あれを中学文法を全く使わず
説明してしまう力というのは、中学校の英語の先生でもそんなにはいないと思う。
だから、どうしても英語に精通したバイリンガルの支援員の重要性が増すのではないだろうか。
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