- 1 名前：実習生さん [2009/04/10(金) 20:36:34 ID:9sy1x6Ox]
- どうよ？
- 110 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:07:41 ID:kiBghduQ]
- ＞「みんな早期から英語教育を始めれば」
＞その「読み書き」「文法」から、
＞これを会話に応用できるレベルに行けるのかね？
みんなっていっても９８％とか９５％とかそういうレベルだぞｗ
狂死って卑怯者だからすくＬＤ児には無理とか言い出すからなｗそういうのは無しだぞｗ
教える技量と知識が全てだが、
最低限必要な時間がないことには話にならない。
中学３年間で教えることも可能だが、最低でも３００時間もあればなんとかなるが、
できれば４００時間〜５００時間は欲しい。
とくにできない子には。
- 111 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:09:17 ID:kiBghduQ]
- >>109
＞「勉強ができる子は英語もできる」
＞「勉強が苦手な子は英語も苦手」という図式は変わらない。
おまえ教える技量と知識を持ってないんだろ？
＞長年、児童英語業界にいる俺から一言
ぷっ
結局、お遊び英語をやってカネだまし取ってるんだろ？
まあそういうアホなやつらには英語を教えるノウハウがないからね〜
ばれちゃったねｗ
- 112 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:10:57 ID:kiBghduQ]
- ID:CTSAO1Syはただのボンクラでしたｗ
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- 113 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:26:53 ID:CTSAO1Sy]
- >>110
もうちょっと相手になってやろうかｗ
＞みんなっていっても９８％とか９５％とかそういうレベルだぞｗ
本当にお前の眼は開いているのかｗｗｗ？？？？
水を飲む drink water
部屋を掃除する clean my room
これくらい教えれば「あ〜英語ってのは他動詞のあとに目的語が来るもんだ」
ってことが無意識のうちに分かる子は、3割ぐらいである。
それ以下の４割ぐらいは、baseball playとかcake bakeaとか
何度も何度も間違えて、ようやく分る。
しかし、このレベルの子は、この時点で、英語を職業に生かす道は無理と見る。
それ以下の３割の子は応用もできなければ、汎化もできない。
習ったことも次々と忘れていくレベル・・・
しかし、このレベルの子の親に限って
「小さい時から」「耳から学習していれば」「苦労しないで英語が身についてハズ」と
信じている。
哀れだね
- 114 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:27:48 ID:CTSAO1Sy]
- タイプミス
cake bake
- 115 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:32:37 ID:kiBghduQ]
- >>113
＞それ以下の４割ぐらいは、baseball playとかcake bakeaとか
＞何度も何度も間違えて、ようやく分る。
＞しかし、このレベルの子は、この時点で、英語を職業に生かす道は無理と見る。
オレ昔、baseball playとやってましたが何か？
だからといって英語を活かすことができないなんてことありませんが何か？
お前>>102とか読めないの？
＞baseball playとかcake bakeaとか
ってやるのは単純に言語性の知能の発達に若干の遅れが見られるから。
特に男子にねｗ
だからといって英語ができないとか理解できない訳じゃない。
単純に、時間がかかるだけ。
お前が言う理屈だと、アメリカ人の７割が英語が使えないってことになるねｗ
バカじゃねーの？
- 116 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:33:59 ID:kiBghduQ]
- >>113
＞それ以下の３割の子は応用もできなければ、汎化もできない。
＞習ったことも次々と忘れていくレベル・・・
それもウソばっかｗ
じゃあアメリカ人の３割は英語が話せないんだｗ
きゃははは
笑えるｗ
- 117 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:43:48 ID:kiBghduQ]
- ＞baseball play
結局教える力量がないから、できない理由・必要じゃない理由を考えて、
言い訳、あるいは慰めにしてるだけだろ？
確かに、baseball playとやる奴はかなりいるし、
show your passport me
なんてやる奴もいる（パスポートに自分を見せろｗ）。
しかし、それは考えさせずに脊髄反射でやってるから。
その前に、次の文の
・考えて姉が昨日買ってきた本は小説です。
・私は昨日小説を買いました。
主語述語を瞬時にとらえるトレーニングをして、
英作文や英会話をやればいずれbaseball playこんなことはしなくなる。
私は〜何？
彼は〜何？
という主語動詞だけをまず考えるようにすればね。
っで、どうせ進行形や受け身はどうするんだとか言い出すんだろｗ
どうせお前らbe動詞＋〜ingとか教えてるんだろｗ
それじゃあ子どもがわかるようになる分けないわｗ
- 118 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 11:57:17 ID:kiBghduQ]
- >>113
＞これくらい教えれば「あ〜英語ってのは他動詞のあとに目的語が来るもんだ」
＞ってことが無意識のうちに分かる子は、3割ぐらいである。
明らかに教え方が下手くそｗ
３割しか理解させられないの？
- 119 名前：実習生さん mailto:sage [2009/11/28(土) 14:56:50 ID:8k0fvxOX]
- >>92
そうらしいね、ただ今無職なので暇つぶしにレッスン作ってみたりすると
やっぱ普通の英会話教室とのレッスンの違いをどこにもってくればいいのかに悩む
楽しむことが大前提のレッスンなのは分かるんだけど
表現の定着がなければ英語そのものを楽しむ事って不可能なんだよなぁ、その為にやっぱ反復は必要
で、フォニックスとかも入れるのはあんまり推奨されんらしいし
他の教科からの横断とかは入れた方がいいらしい
でも他の教科が今何やってるのかとか調べるの大変だ
マニュアルも何もない状態で作ってみると1レッスン作るのに丸1日かかりそうだ
- 120 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 15:37:48 ID:kiBghduQ]
- >>119
＞表現の定着がなければ英語そのものを楽しむ事って不可能なんだよなぁ、その為にやっぱ反復は必要
英語が嫌いになる・わからなくなる原因は「文法がわからないから」という調査がある。
しかし、同時に学習者からの要望を聞いてみると「文法について詳しく知りたい」という調査もある。
何が言いたいかわかるだろう？
結局理解の定着なくして学習なんて成り立たない。
それが学校だろうが英会話教室だろうが。
ところが小学校狂死や児童英会話教室の講師がまったくこれを理解していない。
＞フォニックスとかも入れるのはあんまり推奨されんらしいし
それは導入の仕方が下手くそだから。
フォニックスをしっかり教えれば、あとの指導がこの上なく楽になること間違いない。
実際経験してるからわかる。
- 121 名前：実習生さん [2009/11/28(土) 23:37:56 ID:Ah5UUrFU]
- 占領軍を追い出せない限り英語教育は加速する。
- 122 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 08:29:29 ID:fKsuA7R+]
- 狂死が教えることの専門家なら、次の質問にすぐ答えられるよねｗ
・ローマ字もフォニックスも教えずに、英単語を読み書きさせる方法
・鉛筆の持ち方を３秒で簡単かつ確実に教える方法
・クラス全体がざわざわして児童が狂死の話を聞かない状態を解決する方法
・割合の第三用法の教え方
さあどうぞ！狂死のみなさん
- 123 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 15:03:18 ID:4q7wYLfS]
- >>120
フォニックスみたいな枝葉末節な教育方法は屑。
日本人の癖して変に発音だけが気になるチキン根性が芽生えて
余計に英語がリラックスして出てこなくなる。
英語四技能をソロバンの級〜段のように体系化しコンピュータを使って
自学自習が出来る仕組みを提供すればコストダウンでそここの成果か期待できる。
大不況で予算が無いのに外人講師を無理やり投入しても意味なし。
- 124 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 15:07:59 ID:ssyVkgf/]
- フォニックスの前に英単語１０００語暗記しろって
- 125 名前：実習生さん mailto:sage [2009/11/29(日) 15:26:15 ID:LkFwSXL3]
- とりあえず、このスレにいる奴らは
外国語活動の学習指導要領解説ぐらい読めｗ
持論を展開する奴が多すぎて
制度の批判じゃなくて
学習指導要領を守ってやってる教師をバッシングしすぎ
- 126 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 15:28:34 ID:dk2iLUaA]
- >>123
お前がクズなｗ
- 127 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 15:32:32 ID:dk2iLUaA]
- >>125
＞学習指導要領を守ってやってる教師をバッシングしすぎ
バカですか？
- 128 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 15:35:11 ID:dk2iLUaA]
- >>125
どこに読み書きを教えるな
と書いてある？
いい加減にしろよこのゴミ虫め
- 129 名前：実習生さん [2009/11/29(日) 20:23:27 ID:h/SLmtsI]
- 時間のむだ
- 130 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 08:48:14 ID:6XrgA9oE]
- 仕分けで英語ノート「廃止」、教師から反対殺到
11月30日3時3分配信 読売新聞
小学校英語の必修化を前に文部科学省が無償配布している補助教材「英語ノート」の予算が、
政府の「事業仕分け」で廃止になり、全国から困惑の声が殺到している。
教科書がない小学校英語では貴重な教材だけに、校長代表らが同省に「継続」を直訴、３５０件の廃止反対意見なども寄せられている。
「ノート」は、ほとんどの公立小で英語教育の先行実施が始まった今春、約２５０万冊を配布した。多くの教師が英語導入に不安があり、
指導法も確立していないため、不安の解消と教える内容の地域格差を小さくする狙いがあった。
要求額は総額８億５０００万円だが、事業仕分けでは、「なぜ小学校で英語を教えなければならないのか」と「そもそも論」が仕分け人から噴出。
「デジタル化して学校ごとに印刷すればいい」との意見も出て、３０分程度で「廃止」とされた。
この結果に、文科省には当日１１日から問い合わせが殺到。意見メールや電話３５０件のうち３００件が「廃止反対」だった。
「デジタル化でネット配信にすれば多額の著作権料が必要」という指摘もある。
「ノート」の存続を求め文科省に意見書を提出した松川礼子・岐阜県教育長は、「小学校英語は深く議論して決まったこと。
なぜ必要性から蒸し返すのか」と憤慨。全国連合小学校長会の向山行雄会長も、「英語を教えたことがない教員にはほとんど必須の教材。特に地方での活用度は高い」と廃止しないよう求める。
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20091129-00001062-yom-soci
- 131 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 09:48:46 ID:yl0HH+t2]
- 遊び半分の英語なら
やらない方がまし！
その分、国語や算数を徹底せよ。
小学生のころから
語彙・文法なども体系的に教えるのなら
効果は期待できるが
人材がいない
以上
- 132 名前：実習生さん mailto:sage [2009/11/30(月) 11:05:13 ID:j+wzBg9U]
- 英語に興味を持つチャンスを与えるのは悪い事ではないと思うけど
子供の頃好きでいた物は継続的に興味を持つ事が多いし
レッスンを通じて一人でも多くの子供が英語の教科に興味を持つのなら英語の授業に価値はあると思う
ただ問題なのはどれだけ楽しいレッスンを目指しても早期に苦手意識を芽生えさせてしまうリスクがある事
子供の頃苦手と思ってしまうと一生苦手になることも結構あるからそれが問題
- 133 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 12:23:21 ID:yl0HH+t2]
- 大多数は「楽しい」と思うのは英語を使ってゲームをしているときだけ
教師が「楽しいレッスン」を目指してカリキュラムを組もうとすれば
「毎回がまるでパーティ〜」のような授業をしなきゃならない
それだけでどれだけの時間と手間がかかるかｗｗ
「授業を楽しくしなくては」「英語を嫌いにさせちゃいけない」という
無意味な強迫観念にとらわれて必死こいてる教師たちの哀れなことよ
で、結局は英語なんて努力しないでも身に着くと勘違いする馬鹿が増えるだけ
英語ごときに苦手意識を持つような人間は
最初から英語なんてやらなくていいのだよ。
- 134 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 16:34:57 ID:6XrgA9oE]
- 楽しいのは英語活動ではなく
英語活動の時間に、変な外人が来たり、歌ったり踊ったり非日常的な活動をするから
英語が楽しい訳じゃない
- 135 名前：実習生さん mailto:sage [2009/11/30(月) 18:06:59 ID:ZTApTA1u]
- 民主党には期待していた者だけど
削っちゃいけないところまで削ってるなあ
- 136 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 18:58:13 ID:MYA68o8L]
- 結局、マニュアルがないから教えられないんだろ？
まあ、無能な狂死が言いそうなことだｗ
- 137 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 19:00:03 ID:MYA68o8L]
- さらしage
123 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/11/29(日) 15:03:18 ID:4q7wYLfS
>>120
フォニックスみたいな枝葉末節な教育方法は屑。
日本人の癖して変に発音だけが気になるチキン根性が芽生えて
余計に英語がリラックスして出てこなくなる。
フォニックスを知らない奴に限って
「変に発音だけが気になる」
と全くトンチンカンなことを言い出す。
ID:4q7wYLfSはフォニックスを知らないor使いこなせないに１００００円賭けるわｗ
- 138 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 19:05:06 ID:Nli0M28w]
- 意味がない。
- 139 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 19:06:17 ID:MYA68o8L]
- >>125
＞学習指導要領を守ってやってる教師をバッシングしすぎ
それは働かない狂死のことを言ってるんですか？
指導要領指導要領ってうるさいけど、それを免罪符にしてるだけじゃんｗ
だいたい、例えば、国語の学習指導要領に
ウ 表記に関する事項
（イ） 句読点の打ち方や，かぎ（「 」）の使い方を理解して文章の中で使うこと。
C 読むこと
カ 書かれている内容の中心や場面の様子がよく分かるように声に出して読むこと。
イ 文字に関する事項
（ウ） 第4学年においては，日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されたものを読み，また，ローマ字で書くこと。
とあるが、
→やたら読点が多い文章or読点が全くない文章を書いてる子がごろごろ
→しどろもどろで全く文章が読めない子もごろごろ
→ローマ字に関しては全く読み書きできない子もごろごろ
つまり、指導要領に則ると、全く働いてない狂死がこれだけごろごろしているわけだｗ
- 140 名前：実習生さん [2009/11/30(月) 19:07:25 ID:MYA68o8L]
- 結局、狂死って都合の良い時だけ指導要領をタテにとってるだけｗ
いかにうまく教えるかということよりも、
いかに働かなくても済むかを考える無能な生きものです
いや、ゴミ虫ですｗ
- 141 名前：実習生さん [2009/12/05(土) 11:32:37 ID:vV4vSD94]
- 先生、どうして答えられないとすぐそうやって逃げるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
- 142 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/07(月) 01:09:09 ID:twjL/Otg]
- >>141
逃げているのは君みたい
- 143 名前：実習生さん [2009/12/07(月) 18:55:51 ID:FbWsWLdT]
- 文科省全国学力テスト
８０−３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
・
・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ
- 144 名前：実習生さん [2009/12/07(月) 19:23:58 ID:dnCh6jrD]
- 横国の教育学部卒なんだが
- 145 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 00:07:05 ID:bQqPZvAz]
- 文科省全国学力テスト
８０−３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
・
・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ
- 146 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 00:36:03 ID:rx9KnOa2]
- 小学校の英語教育なんて私立小だけでいいんじゃね？
わざわざ公立小学校でやる必要なし。
- 147 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 16:12:06 ID:536eHa9X]
- 小学校からの英語に熱心なのは
「自分が英語ができないのは、早くから始めなかったから」と
信じたい馬鹿だけ。（教育関係者も親も共通）
昔、中学で初めてジスイズアペンから習っても
立派に英語を使いこなす大人になった者はいくらでもいるのだ。
子ども英語に熱心な母親の職業ベスト3
＞栄養士、看護師、保育士
- 148 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 16:41:18 ID:rGAqliKr]
- >>147
いやバカはあんただけどなｗ
- 149 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 19:44:21 ID:WcWydaFL]
- 小さいうちから始めないと発音が〜とか言ってる人さあ
第二外国語のフランス語やドイツ語、中国語はどうなんよ？
第二外国語も小さいうちから発音練習しないと上手くならないん？
英語が発音できれば第二外国語も上手く発音できるん？
- 150 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 21:32:10 ID:S8BZ/W6J]
- 東大生に尋ねたアンケートで、役に立たなかったおけいこ事の
第一位が英語教室だったらしい。さもありなんだな。
- 151 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:18:54 ID:kay6tB7k]
- >>149
おまえやっぱり馬鹿だろ
- 152 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:24:09 ID:WcWydaFL]
- >>151
ぼくわからないんでちゅ
おちえて！
- 153 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:30:16 ID:kay6tB7k]
- >>152
ヒント：読み書き
- 154 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:35:13 ID:WcWydaFL]
- ぽっくん中学からでも十分英語で読み書きできるようになりまちたけど？
もっと言えば中３で三単現のSもわからなかったけど英検二級くらい取れまちたけど？
プピピピピッ！
- 155 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:39:12 ID:kay6tB7k]
- だからなに？
- 156 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:40:50 ID:WcWydaFL]
- ブッピッピー！
断末魔きもてぃー！！
- 157 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:53:40 ID:kay6tB7k]
- >>154
その程度の見識しかないから馬鹿だって教えてあげたのに何得意になってるの？
中学校っで三単現Ｓがわかってたら今頃英検１級だったかもねw
英語教育の論文でも読んで出直してこい！
- 158 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 22:56:19 ID:WcWydaFL]
- ポケモン英語版クリアしてから出ないしてこいや！
- 159 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 23:20:45 ID:536eHa9X]
- 早期から英語を始めていれば
全員が「三人称単数現在」のｓが分かるようになるのか？
早期からの英語を推進したいやつはそう信じているのか？
英語教育の論文にはどう書いてあるんだ？
「三人称」とはなんぞやも分からない層は一定数存在するが
（方程式が分かるようにならない層が一定数存在するのと同じく）
学力のないものは、英語だって同じだろうが〜
早期に英語教育を始めれば
理数は苦手で、そんなに頭はよくないけれど
語学系にはそこそこにいいセンスしている、という生徒なら
多少引き上げられるかも知れない
でも、そんなレベルの子は、どんだけ英語をやったって
将来的には、外資でバリバリ働くのも無理、
結局英語バカ教師になるだけ、
こうやって、英語バカは再生産されていく
- 160 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 23:27:02 ID:kay6tB7k]
- >>159
だから読んでからこたえろよ
あるいは、ない脳みそで考えろ
- 161 名前：実習生さん [2009/12/09(水) 23:30:03 ID:kay6tB7k]
- >>159
つうか
アメリカ人は三単現のＳがわからんのか？
その程度の考察力もないのにレスすんな！
- 162 名前：実習生さん [2009/12/10(木) 00:25:12 ID:gM2B2FSD]
- はっ、出ましたバカの常とう句
アメリカ人なら
誰でも英語を喋れるんだから
日本人にできないことはない
身も心も
アメリカ人になりなｗ
- 163 名前：実習生さん [2009/12/10(木) 01:06:20 ID:v04SNmbT]
- >>162
＞アメリカ人なら
＞誰でも英語を喋れるんだから
ここまでバカな奴がいるとは正直思わなかったｗ
アメリカ人の赤ちゃんは生まれた時から英語話すのか？
- 164 名前：実習生さん [2009/12/10(木) 01:11:37 ID:v04SNmbT]
- <データで読む>英語教育の常識 高梨 芳郎
最低限これくらい読んでからものを言えよｗ
- 165 名前：実習生さん [2009/12/10(木) 01:11:42 ID:vkgYVanv]
- 要するに、小学校で英語なんてする必要ナシッ！
本当に、小学校の授業に英語という科目が増えるの？
- 166 名前：実習生さん [2009/12/10(木) 01:16:39 ID:v04SNmbT]
- >>165
バカですか？
- 167 名前：実習生さん [2009/12/10(木) 13:01:13 ID:gM2B2FSD]
- v04SNmbTは行間が読めないらしいｗ
こんな、日本語もわからないようなやつほど
早期英語教育マンセーなのも現実だ
- 168 名前：実習生さん [2009/12/11(金) 20:27:05 ID:SZSXw1PY]
- 本当に増えるというか正規の教科になる。当然、その分、ほかの教科の
時数が減る。学校は友達をつくるだけのところというのが真実になって
いく。
- 169 名前：実習生さん [2009/12/11(金) 21:58:11 ID:EHO3JN9O]
- ID:gM2B2FSDは日本語が理解できないらしい
- 170 名前：実習生さん [2009/12/13(日) 22:11:11 ID:yIcfEcio]
- 27教委が英語出題＝小学校教員の採用試験−文科省
12月12日14時8分配信 時事通信
都道府県、政令市の65教育委員会が今年行った2010年度の小学校教員採用試験で、英語に関する問題を出した教委が27に上ったことが、文部科学省の集計で12日までに分かった。
うち18教委は過去3年間に出題を始めており、小学英語の必修化に備える動きが広がってきた。
文科省によると、筆記試験の中で英作文、リスニングを課したり、新学習指導要領に盛り込まれた外国語活動（英語）の内容の理解を試したりしたのは23教委。
実技試験としてリスニングや簡単な英会話を行ったのは、筆記試験との重複を含め12教委だった。
集計に反映されなかったが、ほかに奈良県教委が小中高の教員志願者を対象にした教養問題の中で英語を出題している。
09年度試験でリスニングを導入した新潟県教委は「英検3級程度で難しくはないが、英語の能力が求められることを志願者に意識してもらいたい」と説明。
「新人に試験を課すことが、英語と縁の薄かった現職教員へのメッセージにもなる」としている。
headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20091212-00000054-jij-pol
よけいな仕事が増えちゃったねｗ
- 171 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 17:58:14 ID:g74LLzNU]
- 今はローマ字もろくに教えないので
自分や家族の名前をアルファベット表記できない子も多い。
何を考えてるんだか、、
- 172 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 18:54:08 ID:vct2/tXq]
- >>171
それは狂死が仕事してないからですよ〜
- 173 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 20:49:38 ID:5b3pPXhR]
- >>170
英語苦手じゃないからよかった
- 174 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 20:52:50 ID:rEKhkwRL]
- しかし英検三級レベルはなからなあかんやろ
二級でも足りんのに
- 175 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 20:55:26 ID:LGQhS68Z]
- 消防に教えるなら英検3級レベルで十分
それよりもフォニックスも知らない方が問題
- 176 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 21:00:34 ID:hr5cVmeQ]
- 週１時間ほかの教科の字数が減ると言うことか。
- 177 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 21:15:17 ID:LGQhS68Z]
- 結局、狂死って偏差値50程度だから
あれもこれも無理ってことだろ？
塾の講師なんて、算数も教えて、国語も教えて、英語も教えて、
なんて当たり前なのにｗ
- 178 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/14(月) 21:18:54 ID:5b3pPXhR]
- フォニックスを体系的にやったことはないな
現行の中学高校でも教えているか？
- 179 名前：実習生さん [2009/12/14(月) 22:19:27 ID:o7m4GTGx]
- >>178
教えてるわけないじゃんｗ
だって学校狂死がフォニックス知らないんだもんｗ
知らないものを教えれるわけがないｗ
- 180 名前：実習生さん [2009/12/15(火) 01:38:16 ID:aKjladjU]
- >>177
俺Ｂラン国公立だけど。
英検は２級しか持ってない。
高校の時取った。
- 181 名前：実習生さん [2009/12/16(水) 15:36:07 ID:fcZb7gp7]
- やはり日本の狂死はローマ字を教えていなかった！
（正答率）
くすり →kusuri （69.4％）
たべもの→tabemono （46.0％）
happa →はっぱ （52.8％）
文科省全国学力テストより
- 182 名前：実習生さん [2009/12/19(土) 12:57:47 ID:3DIzp2bF]
- 文科省全国学力テスト
８０−３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
・
・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ
- 183 名前：実習生さん [2009/12/23(水) 19:42:03 ID:3UYYFO+9]
- 無駄な教科で正規の授業が減るのが困る。
- 184 名前：実習生さん [2009/12/23(水) 23:56:10 ID:WDVAjCa+]
- ＮＨＫのハートで感じる英語塾の大西泰斗
ちょっとイギリス鉛だけど、あれすっげぇ面白いしわかりやすい
ああいう人が英語を教えれば英語好きが増えるんだろうけど、
学校狭思では無理だなｗ
小学校英語はあの人の番組を教室で流しとくだけでいいよｗ
- 185 名前：実習生さん [2009/12/24(木) 16:29:49 ID:88QJzrYE]
- 英語を「好き」にさせればそれでいいのか？
多くの生徒は体育は「好き」だし
音楽や図工が「好き」な生徒も多い。
でも、よい成績を上げることとは別。
- 186 名前：実習生さん [2009/12/24(木) 16:47:05 ID:hArnB+Rl]
- >>185
＞大西泰斗
すごいわかりやすいからっていう意味だぞ
分詞とか完了形とか上手に説明できるか？
わかりやすく
- 187 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/24(木) 20:38:43 ID:Q0yccJhb]
- 小学生に分詞はないわな
小学生にわかるように説明するには「分詞」ということばを用いない方がいいと思う
- 188 名前：実習生さん [2009/12/24(木) 21:06:38 ID:256Qm0k0]
- >>187
じゃあ過去分詞はｗ
適当なこといってんじゃねーよボケ
- 189 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/24(木) 21:19:17 ID:Q0yccJhb]
- >>188
河合塾の瀬下の「超基礎英文法」に書いてあるけど
聞いたこともないのか
- 190 名前：実習生さん [2009/12/24(木) 21:55:04 ID:dsOvj/Kf]
- >>189
っで？
だからなに？
- 191 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/24(木) 21:56:50 ID:Q0yccJhb]
- 過去分詞という言葉は不要
そんなものed形の形容詞的用法でしかない
- 192 名前：実習生さん [2009/12/25(金) 19:54:56 ID:0D/E7dHf]
- 俺も英検２級しか持っていないので小学校英語の授業できるか不安。
- 193 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/25(金) 20:14:45 ID:aXMc145u]
- 英検準一級でもトーイック９００点でも教えられないよ
会話はほとんど必要ないもの
- 194 名前：実習生さん [2009/12/25(金) 20:24:33 ID:RI4yflLB]
- 外資でばりばりに英語を使っている私から言わせると、小学校英語は無用。
ビジネスで必要に迫られて死ぬ気で覚えればあんなもんすぐに覚える。
方言覚えるのと一緒。
英語はただのコミュニケーションツールであって,コンテンツがなきゃ教える意味がない。
やるんだったら、数学と理科の授業を小学校一年から全部英語で教えるとかなら意味は分かる。
それか、英語と日本語で授業を交代で毎日やるとかね。
- 195 名前：実習生さん mailto:sage [2009/12/25(金) 20:37:06 ID:aXMc145u]
- 英語のできない中学生に聞いてみーや
「英語なんてできなくていいもん」
「英語できたって役に立たないから」
「英語を使わない仕事をすればいい」
一番の問題はこれやろ
- 196 名前：実習生さん [2009/12/25(金) 20:39:09 ID:RI4yflLB]
- 確かに日本にいるかぎり、英語なんて使わないからね
せいぜいWebで海外の新聞を読めれば充分。
会話なんてCSで海外ドラマでも見てたほうがよっぽど頭に入る
- 197 名前：実習生さん [2009/12/26(土) 05:19:48 ID:3ZsP27qD]
- ＞過去分詞という言葉は不要
＞そんなものed形の形容詞的用法でしかない
なんだ
あれだけ大口たたいてこの程度かよw
それで消防がわかると思ってるところがイタイなw
最近のガキは形容詞もわからんって知らんのか？
ゆとりのせいでな
- 198 名前：実習生さん [2009/12/26(土) 08:48:56 ID:nW3k4sbM]
- 京都朝鮮人学校問題こうして偏向報道は作られる。
MBSの偏向報道
www.youtube.com/watch?v=cY7gYo6ez5I
↓ 在特会の言い分をほとんどカットして報道するＭＢＳ
MBSの偏向報道きわまれり！同じ質問を繰り返す結論ありきのＭＢＳ取材者。
www.nicovideo.jp/watch/sm9174704
- 199 名前：実習生さん [2009/12/26(土) 10:16:38 ID:Ocb3ckpd]
- 先生、指導法を工夫することのどこが机上論なんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｖ
∧＿∧∩
（ ´∀｀）/
＿ / / /
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
||＼ ＼
||＼||￣￣￣￣￣||
|| ||￣￣￣￣￣||
- 200 名前：実習生さん [2009/12/26(土) 10:33:03 ID:IyAFwPGp]
- コピペＡＡの気持ち悪さは、ともかく
「机上論」
ぷっ。
「論」以前に、まともな日本語さえ使えない……
ちゃんと、勉強するんだよ（微笑）
- 201 名前：実習生さん [2009/12/26(土) 11:27:58 ID:Ocb3ckpd]
- ID:6cGGx5wv＝ID:IyAFwPGpは「内訳」という日本語がわからないチョンですｗ
ゆとり教育・学力低下総合スレPart15
namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1228914024/l50
639 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 15:49:13 ID:RVsOF8Dt
日本が対GDP比で低いのは学校教育費だけであって、
狭思の給料は別（むしろ世界で２番目に高い）
それに、塾などを含めた私的な教育費は世界で最も高い。
↓
640 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 15:58:47 ID:6cGGx5wv
>>639
自分で数字を確かめなさい。
２ちゃんばかり信じちゃあだめだよ。
嘲笑されてる現実を、ちゃんとみましょう。
それと。
そうか、教育費には、人件費が入ってないと思ってるんだ…
↓
667 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/20(日) 16:53:02 ID:EeC61ktK
＞日本が対GDP比で低いのは学校教育費だけであって、
“だけ”という日本語がわからないみたいねｗ
学校教育費＝対ＧＤＰ比3.4％ ←低い
（教師の給料＝対ＧＤＰ比1.55％） ←高い
私的教育費＝対ＧＤＰ1.5％ ←高い
＞教育費の総額は低いが、人件費（教員の給与）は高い。世界で２番目に高い。
どこをどう読んだら
教育費の総額に人件費が含まれてないって読めるのかな？
「うちわけ」ってことばがわからないみたいｗ
- 202 名前：実習生さん [2010/01/09(土) 12:49:37 ID:Gb47kYP7]
-
■【正論】藤原正彦・英語よりまず国語■
「小学校英語教育反対」
www.youtube.com/watch?v=lUp_uy47dIg
- 203 名前：実習生さん [2010/02/09(火) 10:28:00 ID:FdX54hhZ]
- >>191
＞そんなものed形の形容詞的用法でしかない
そんな日本語理解できる小学生がどれだけいると思ってるんだｗ
- 204 名前：実習生さん mailto:sage [2010/02/09(火) 21:47:52 ID:eCGQgEuj]
- ed系、形容詞、そして形容詞の用法これはそれほど難しくないよ
過去分詞、現在分詞と教える方がかえって難しい
- 205 名前：実習生さん [2010/02/10(水) 06:43:17 ID:w+yblVz3]
- >>204
＞過去分詞、現在分詞と教える方がかえって難しい
形容詞と副詞の区別もできんやつらにか？
笑わせるなｗ
過去分詞、現在分詞が持つ意味だけ教えれば十分
おまえ厨房に英語教えたことないだろｗ
- 206 名前：実習生さん [2010/02/10(水) 11:16:34 ID:edc2Bi6y]
- 140 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2008/06/06(金) 12:04:40 ID:MWlJCwic
ミリオンゴッドは神の所に帰るって意味だから打ってた人は神の所に
召されたのです
10 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2008/02/07(木) 15:46:16 ID:d5HFGEuf
ミリゴのせいで今の現状になったんだろ？
アルゼ氏んでいいよ
死者の出たスロット
www.nicovideo.jp/watch/sm4907072
- 207 名前：実習生さん mailto:sage [2010/02/10(水) 13:18:17 ID:HGty5H2l]
- >>205
形容詞と副詞の役割を教えることは簡単だよ
教える側が教えていないだけのことだ
形容詞と副詞の役割を教えて覚えられないのなら、
分詞の役割など覚えられない 覚えてもすぐ忘れる
- 208 名前：実習生さん [2010/02/10(水) 16:29:48 ID:MJjch/MI]
- >>207
はい、ウソ決定！
主語と述語（動詞）もわからんやつが大半なのにｗ
まあ
＞形容詞と副詞の役割を教えることは簡単だよ
簡単と言えば簡単かもなｗ
ただ“教えるだけ”ならｗ
- 209 名前：実習生さん mailto:sage [2010/02/12(金) 04:06:20 ID:6qXAAUmx]
- 外国語活動の目標はコミュ能力の向上と国際理解だから
文法を教えられるとか教えられないとかそういう話自体がワカメ。
- 210 名前：実習生さん [2010/02/13(土) 14:16:37 ID:q3R3sZ1Y]
- >>209
文法なくしてどうやって会話するんだ？
単語のバラ巻きだけで意味が通ると思ってるのかｗ
まあ、赤ちゃん英語ならそれもありだがｗ
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