小・中学生のためのスレ　Part 31

小・中学生のためのスレ　Part 31 at MATH

1:１３２人目の素数さん
08/07/03 22:00:00
小中学生の数学大好き少年少女！
分からない問題があったら気軽にレスしてください。
学校の宿題・塾の問題など幅広く教えていきたいと思います。
文字の使い方等は>>2を参考のこと。

※あくまで小・中学生のためのスレなので範囲外のものについては別スレに。
皆様のご協力よろしくお願いします。

2:１３２人目の素数さん
08/07/03 22:03:00
数式などの書き方
●足し算・引き算：a+b　a-b
●掛け算：a*b　a･b　ab（a掛けるbという意味）
　記号を省略した掛け算は最優先で解釈する人も、他の掛け算割り算と同じように解釈する人もいる。
●割り算・分数1：a/b　(÷の代わりに/を使う。分数の横棒を斜めにした意味)
　分母・分子の範囲を誤解されないように括弧を使おう
　1/2x+yでは(1/2)x+yなのか1/(2x)+yなのか1/(2x+y)なのか紛らわしい
●累乗：a^b (aのb乗)
　累乗は掛け算割り算よりも先に計算するが、記号を省略した掛け算の方を優先する人もいる。
　x^2yはx^(2y)なのか(x^2)yなのか紛らわしい
●平方根："√"は「るーと」で変換可
　√の範囲を誤解されないように括弧を使おう
　√2x+yでは√(2x)+yなのか(√2)x+yなのか√(2x+y)なのか紛らわしい。
●複号：a±b=a士b, a干b （← "±"は「きごう」で変換可。）
●絶対値：|x| （縦棒はShift押しながらキーボード右上の\）
●日本語入力変換で記号
　△は「さんかく」，"∠"は「かく」，"⊥"は「すいちょく」，"≡"は「ごうどう」
　"∽"は「きごう」，≠は「＝」，"≒"も「＝」，"≦"は「＜」

3:R
08/07/03 22:03:32
文字式

4:１３２人目の素数さん
08/07/03 22:04:00
1 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
2 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
3 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
4 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
5 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
6 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
7 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
8 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
9 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
10 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)

5:１３２人目の素数さん
08/07/03 22:05:00
11 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
12 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
13 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
14 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
15 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
16 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
17 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
18 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
19 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
20 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)

6:１３２人目の素数さん
08/07/03 22:06:00
21 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
22 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
23 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
24 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
25 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
26 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
27 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
28 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
29 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
30 ｽﾚﾘﾝｸ(math板)

7:１３２人目の素数さん
08/07/04 04:08:09
7

8:１３２人目の素数さん
08/07/04 04:31:04
URLﾘﾝｸ(imepita.jp)

9:１３２人目の素数さん
08/07/04 07:12:02
>>8
shine

10:１３２人目の素数さん
08/07/04 16:12:33
1+1はどうして3じゃなくて2なんですか？

11:１３２人目の素数さん
08/07/04 16:20:23
>>10
1+1を計算すると2になる事を証明せよ
ｽﾚﾘﾝｸ(math板)
1+1=2になるのは何故か
ｽﾚﾘﾝｸ(math板)

12:１３２人目の素数さん
08/07/05 12:42:23
sv

13:１３２人目の素数さん
08/07/05 15:54:24
ある学校では男子の６％、女子４％あわせて３２人がバレー部に入っている。
また、男子の５％、女子の１０％、合わせて５０人がテニス部に入っている。
この学校の男子と女子の生徒数をそれぞれ求めなさい。

14:１３２人目の素数さん
08/07/05 16:10:15
お断りします

15:１３２人目の素数さん
08/07/05 19:48:17
1

16:１３２人目の素数さん
08/07/05 21:31:04
>>13
男子の30%と女子の20%を足したらバレー部の5倍で160人
男子の30%と女子の60%を足したらテニス部の6倍で300人
よって、女子の40%は140人。ここからはたぶんできるね?

17:１３２人目の素数さん
08/07/05 21:35:40
オナニーはこっそりやれ

18:１３２人目の素数さん
08/07/05 23:17:07
ko

19:１３２人目の素数さん
08/07/06 00:22:16

f(x)=x+1は方程式なのでしょうか？
y=x+1は方程式として扱えるみたいなのですが。
例えばy-1=xと移行できるように。

20:１３２人目の素数さん
08/07/06 00:30:23
>>19
その考えでいけばf(x)-1=xと移項変形しても問題ないわけですな

21:１３２人目の素数さん
08/07/06 01:43:31
>>19
関数

22:１３２人目の素数さん
08/07/06 14:36:02
222

23:１３２人目の素数さん
08/07/06 16:31:45
濃度が１８％の食塩水ｘｙと濃度が３％の食塩水ｙｇを混ぜあわせて７％の食塩水を作るとき、ｘ：ｙを求めよ

どうも、よくわかりません。
どなたか答えを教えてください・・・

24:１３２人目の素数さん
08/07/06 16:33:35
>>19
もちろん関数ではない、単なる多項式。

25:１３２人目の素数さん
08/07/06 16:37:43
食塩水xyってなんだ
よくわからないって何は分かるんだ

26:１３２人目の素数さん
08/07/06 16:44:12
>>25
なんか食塩水xyと書いてありますｗ
難関問題集にのってたやつなんですけど・・・
ちょっと問題の意味が理解できない；

27:１３２人目の素数さん
08/07/06 16:50:16
xグラムの誤植じゃなかろうか

28:１３２人目の素数さん
08/07/06 16:54:46
>>27
xgでした。
間違えました

29:１３２人目の素数さん
08/07/06 17:11:38
難関問題集？中学受験か？

30:１３２人目の素数さん
08/07/06 18:09:42
100(0.18x+0.03y)/(x+y)=7% → x/y=4/11

31:１３２人目の素数さん
08/07/06 18:16:27
どうでもいいけど
まずpart30を埋めない？

32:１３２人目の素数さん
08/07/06 18:24:14
おkちょっと埋めてくる
中受って文字使って良いのか

33:１３２人目の素数さん
08/07/06 18:57:46
sv

34:１３２人目の素数さん
08/07/06 23:15:07
(2√2-1)(√2-1)を簡単にしろっていう問題なんですけど答えを教えてください
何度かやってみたんですが-3√2+5とか3√2+2√4+1とか全然違う答えばっかでてきます

35:１３２人目の素数さん
08/07/06 23:26:05
>>34
どうやってやってるのか書いてみれ。
答えだけ知っても意味ないだろ？

36:１３２人目の素数さん
08/07/07 00:18:49
>>34
分配則：(a+b)(c+d)=ab+ad+bc+bd
平方根の規則：√a^2=a
この二つを利用
答えは前が正解。後は√の中の整理と符合が間違っている。

37:１３２人目の素数さん
08/07/14 11:00:44
扇央って、扇形のどの部分の事でしょうか？
どなたか教えてください。

38:１３２人目の素数さん
08/07/14 11:37:21
数学で扇央って言うか？

39:１３２人目の素数さん
08/07/14 13:06:50
あんまり言わんな。
社会科（地理）の範疇だろう。
扇形の弧のあたりが扇端、弧の中心（頂点)あたりが扇頂
その中間あたりが扇央。
詳しくは「扇状地」でググれ。

40:.
08/07/14 18:31:56
なんで、足し算よりもかけ算は早くやらなきゃいけないん??
誰か教えれ。

41:１３２人目の素数さん
08/07/14 18:35:44
またお前かｗｗｗ　

マルチンカス野郎　

kingｗｗｗ

42:.
08/07/14 18:41:19
まぁまぁそんなウダウダ言わないで早く教えてよ。

43:１３２人目の素数さん
08/07/14 18:43:43
>40

ワカランかったら校庭をかけ足40

44:.
08/07/14 18:48:29
>>43
だからまどろっこしい事言ってないで早く教えてよ。
おれは素直に疑問なんだけど。

45:１３２人目の素数さん
08/07/14 18:52:19
掛け　足

46:１３２人目の素数さん
08/07/14 18:55:31
>45
??
さっぱり分からん。

だから何故そうなのかって事教えてよ。

47:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:04:04
そういう決まり

48:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:05:30
消えろ、毒物

49:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:07:16
んな事は知ってる。

もっと具体的に。

50:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:08:57
オマイkingだろ？　

自演すんな！

51:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:11:07
は??誰だそれ。
俺普通に初めてだから。

52:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:12:18
は？
てめえー高校生質問スレにマルチしまくってた椰子だろーが、カス

53:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:12:35
おわり

54:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:16:07
あぁそっちにも聞いたね。
kingとか仰ってる意味が分からなかったもんで。

とりあえず何にせよ、早く教えてよ。

55:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:17:42
king召喚してみるかｗｗｗ　

king氏ね！　

来るかな～

56:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:23:55
お前散々バカにしておきながら俺の質問にまともに答えられてないな。

まぁ別にいいけど。

57:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:25:00
>>56
答えられませんけど何か？

58:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:33:56
いけないとかじゃなくて、
決められてないと計算結果が変わって困るから統一されてる
別にいいんだよ、君が足し算を先にしたいと思えばそうしても
もちろん話が面倒になるだけなんだけどね

59:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:38:45
>58
ほぉ。そういう事か。

じゃあめんどくさくなるだけで、間違ってはないのか??

60:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:41:03
ごめん。何でもない。
間違ってるわな。

61:１３２人目の素数さん
08/07/14 19:58:00
とにかく御託並べてないで消えてくれ！　

はいはい、誰も答えられませんよ

62:１３２人目の素数さん
08/07/14 20:00:09
>>59
kingに電波発信して証明してもらえば？ｗｗｗ

63:１３２人目の素数さん
08/07/14 20:38:22
足し算や引き算よりも掛け算や割り算を先に計算するのは何故ですか？

64:1stVirtue ◆.NHnubyYck
08/07/14 22:03:57
Reply:>>41,>>50,>>55 お前に何がわかるというのか。
Reply:>>54 小学生には難しいだろう。
Reply:>>62 何をしている。

65:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:10:24
kingはかわいいなｗ

66:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:13:16
king臭い

67:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:32:30
>>39
わかりました回答ありがとうございます！。
お礼が遅くなってすみませんでした。

68:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:35:03
4桁や5桁などの偶数、奇数はどのように判断すればよろしいのでしょうか？　

よろしくお願いしますm(__)m

69:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:36:59
先週から変なのが湧いてるなあ

70:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:38:47
>>69
よろしくお願いしますm(__)m　
マジで分からないんすけども…

71:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:40:50
奇数，偶数の順で並んでいる
あとは分かるな

72:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:42:56
>>71
えっ？　

どういうことですか？　
まだ小学5年ですから勘弁して下さいm(__)m　
よろしくお願いしますm(__)m

73:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:45:48
小学生なら仕方ない。　

教えてやろう、大人の世界をｗｗｗ

74:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:47:36
小学生がこんな時間まで起きて何してんだ？　

お化けでるぞｗｗｗ

75:１３２人目の素数さん
08/07/14 22:49:11
みんな酷すぎｗｗｗ　

一桁が偶数→偶数　

一桁が奇数→奇数　

何桁の数でもね♪

76:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:05:37
早く寝なさい！まだ夏休みじゃないでしょ！

77:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:08:47
>>76

>>75さんの考え方でいいんすですよね？
不安で…

78:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:10:02
>>77
このガキが！疑ってんのか？フルボッコにするよ？ｗｗｗ

79:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:10:49
生えたてのチン毛むしるよ？ｗｗｗ

80:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:13:19
だから頭の悪いガキだな～　

なんでもいいから数を浮かべてごらんよ？　
分かるからさ

81:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:15:34
>>75で良いんだよ
1ずつ増えるだろ？奇数，偶数，奇数，偶数…
何桁でも変わらない

さあチン毛むしられる前に早く寝るんだ

82:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:16:07
king,help me!

83:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:17:39
なぜ呼んだし

84:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:18:54
>>81
ありがとうございましたm(__)m　

おやすみなさい

85:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:20:25
このガキが！　

俺には感謝してねぇーのか！　
ちんこ剥くぞ、ガキが

86:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:25:59
ホモスレですね、わかります

87:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:36:36
つか何で男の子と決めたん？

88:１３２人目の素数さん
08/07/14 23:51:22
二次以外の女なぞ価値が無いと思ってるからだろ
俺みたいに

89:１３２人目の素数さん
08/07/15 00:41:05
A=B
AB=B^2
AB-A^2=B^2-A^2
A(B-A)=(B-A)(B+A)
A=A+B
A=2A
１＝２
１＝２
１＝２

90:１３２人目の素数さん
08/07/15 00:43:23
king氏ね

91:１３２人目の素数さん
08/07/15 00:48:25
(B-A)は0です＾ｐ＾

92:１３２人目の素数さん
08/07/15 01:05:50
>>89
面白くないのでたまには自分のオリジナルでたのむわ
他人マネのネタを臆面も無く提出できるその図太さはある意味尊敬モノだが

1=2を「いかにも」な感じで示せるすごい奴はいないのかねえ

93:１３２人目の素数さん
08/07/15 01:17:51
スレチ寝ろ，寝る

94:１３２人目の素数さん
08/07/15 01:39:38
>>84

俺の立派な円柱をしゃぶれよ

95:１３２人目の素数さん
08/07/15 07:39:37
中学生でいちばん良い問題集や参考図書ってｵｽｽﾒありますか？
一次関数など中学生がつまずきやすい単元がわかりやすいものなどあったら教えてください！

96:１３２人目の素数さん
08/07/15 08:03:10
使うやつのレベルによってどれがよいかは変わる。
「一番よい」ものなどない。

97:1stVirtue ◆.NHnubyYck
08/07/15 08:09:54
Reply:>>65 何か。
Reply:>>66 死にたいのか。
Reply:>>79 とりあえず、一回死んで来い。
Reply:>>82 むしろ助けてほしいのは私だ。
Reply:>>90 お前に何がわかるというのか。

98:１３２人目の素数さん
08/07/15 15:38:17
お勧めの参考図書
「父の威厳、数学者の意地」(藤原正彦著)

99:１３２人目の素数さん
08/07/15 17:10:37

1=1+0+0+0+0+・・・
=1+(1-1)+(1-1)+(1-1)+・・・・
=1+1-(1-1)-(1-1)-(1-1)-・・・
=2-0-0-0-0-・・・=2

ごめんこれが俺の限界

100:１３２人目の素数さん
08/07/15 18:14:59
>>99
1=1+0+0+0+0+・・・+0+0+0
=1+(1-1)+(1-1)+(1-1)+・・・+(1-1)+(1-1)+(1-1)
=1+1-(1-1)-(1-1)-(1-1)-・・・-(1-1)-(1-1)-1
=2-0-0-0-0-・・・-0-0-1
=1

101:１３２人目の素数さん
08/07/15 22:01:17
最後の＝を面倒になって計算しなかっただけだな

102:１３２人目の素数さん
08/07/15 22:04:08
五年生がニチャンやってるってのが衝撃

103:１３２人目の素数さん
08/07/15 22:08:49
スレタイ否定かよ

104:１３２人目の素数さん
08/07/16 00:09:54
まぁいいじゃん
六年生くらいなんだろどうせ

105:１３２人目の素数さん
08/07/16 14:20:30
753

106:１３２人目の素数さん
08/07/16 20:48:59
253

107:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:12:46
比例定数って何ですか？　
定数とどう違うんですか？

中2です。よろしくお願いしますm(__)m

108:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:18:53
違わない
「比例」って部分はどんな定数かっていう説明
わからなけりゃ国語を勉強すれ

109:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:29:20
>>108
ありがとうございますm(__)m　

定数って何ですか？

110:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:33:27
定数が分からないのに違いを聞いたのか

111:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:49:55
>>110
まだ当方は中学生です。　
大目に見てやって下さいm(__)m　

定数ってなんですか？マジよろしくお願いしますm(__)m

112:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:52:13
教えて欲しいなら、舐めろｗｗｗ

113:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:53:08
～だから許せとはなんと馬鹿な話

114:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:56:12
>>113
定数ってなんですか？　

よろしくお願いしますm(__)m

115:１３２人目の素数さん
08/07/16 21:57:00
だからさ、しゃぶしゃぶしてくれたら教えてやるよ

116:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:00:05
教科書になんて書いてあるよ？

117:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:02:10
>>114
何だと思いますか？

118:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:05:26
>>117
当方は、実数ではなかろうかと存じております。　

間違っておるのでしょうか？

119:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:10:40
だからさ、しゃぶしゃぶしてくれたら教えてやるよ

120:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:11:50
>>119
しゃぶしゃぶの意味も当方には、よく理解し難いのですが…

121:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:19:50
>>118
「存じている」のなら質問することないでしょう。

122:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:24:05
そうですね

123:１３２人目の素数さん
08/07/16 22:56:25
おいおい、いいのかｗ
日本語の間違いを指摘してやっただけなのにｗ
まぁ、本人が納得したんだからいいか。

124:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:02:20
>>123
すいませんm(__)m　

間違っているのでしょうか？

正しい答えをよろしくお願いしますm(__)m

125:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:16:30
　1日本円　1米ドル　１ユーロ
\　１　　　101.61　　　(ア)
＄　(イ)　　１　　　　1.5729
€　0.006257　(ウ)　　　１

(ア)　(イ)　(ウ)の求め方を教えてください。
将来、経済学を学びたいと思ってるのですが、計算が苦手で挫折しそうです。orz

126:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:17:57
>>125
表がずれてるorz
見にくくてごめんなさい・・・。

127:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:22:58
１円=101.61ドル
1ドル=1.5729ユーロ

分かるやろ～そんなやつおれへんやろ～

128:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:25:20
1円高っ

129:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:31:01
a) 1ドル=101.61円
b) 1ユーロ=(ア)円
c) 1円=(イ)ドル
d) 1ユーロ=1.5729ドル
e) 1円=0.006257ユーロ
f) 1ドル=(ウ)ユーロ

a) 1ドル=101.61円
d) 1ユーロ=1.5729ドル
1ユーロ=1.5729ドル*101.61円=（ア）円

130:１３２人目の素数さん
08/07/16 23:52:02
見やすくして頂いてありがとう御座います。
なるほどご回答を受けてやっと分かりました。
比の計算をすればいいわけですね。
恥ずかしながら表の見方が理解できてませんでした。
(イ)と(ウ)の計算はそれぞれ0.009841、0.6357でよろしいのでしょうか？

131:１３２人目の素数さん
08/07/17 00:22:12
>>118
なんだかなぁ・・・
そうだ、自分の言葉で
「実数」「定数」「変数」
をそれぞれ説明してみな
数学の勉強とは思えないだろうけど、きっと役に立つから

132:１３２人目の素数さん
08/07/17 03:19:56
>>131
馬鹿じゃねえの？　

定数=実数と考えて、問題を説くうえでは、全く問題なし。

133:１３２人目の素数さん
08/07/17 03:58:34
>>132
釣り野郎！二度と来るな、チンカス！　

134:１３２人目の素数さん
08/07/17 09:22:48
13.5

135:１３２人目の素数さん
08/07/17 14:44:35
>>132
まぁ馬鹿でもいいし、問題もないし
でも区別をつけるって意味では考える意味はあるって話
っていうかアンタは頭がいいみたいなのに説明してやらないの

136:１３２人目の素数さん
08/07/17 23:26:34
硬貨を８回投げたときに表３回、裏５回の確率っていくつか教えてください。

137:１３２人目の素数さん
08/07/18 07:03:20
>>136
表3回裏5回の出る順番は、
表表表裏裏裏裏裏
表表裏表裏裏裏裏
…
裏裏裏裏裏表表表
が考えられ、それぞれの確率は、全部(　)で…
って高校の範囲だと思うがこれ。

138:１３２人目の素数さん
08/07/18 07:51:28
ん？今時は中学ではやらないのか？

139:１３２人目の素数さん
08/07/18 09:07:35
確率・統計なんかは高校だろ？
いやまぁ、中学で教わった時代もあるのかも知らんが・・

140:１３２人目の素数さん
08/07/18 10:36:38
いや、今でも中２でやるよ。
>>136はちょっと難しいが中２の確率の知識でできる。

141:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:15:20
だれか教えてください

連立方程式の問題でどうしても
解くと答えが０になってしまう問題があります

y=-3x+6
3x+y=6

お願いします

142:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:17:51
>>141
3x+y=6を満たす全ての(x,y)

143:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:25:59
>>142

バカな俺に教えてください

代入すると０になってしまう
答えを見ると

x=1 , y=3

144:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:29:45
問題文写し間違えてね？
y=-3x+6
3x+y=6
この式は両方とも3x+y=6だぞ

145:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:32:27
>>144

代入すると解けるんだ
はて？？

146:725
08/07/18 22:35:11
>>143
　答え間違ってるだろ、
　正しくは、
　xは全ての実数、yは全ての実数
　試してみ

147:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:36:39
>>141
　だって代入法で解いたらx,yがどんな値でもいいと分かる。

148:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:37:58
そりゃぁ、(x,y)=(1,3)は解の一つだからな
(2,0)や(0,6)も解だ
この式だけだと答えは>>142になる

で、これは問題文がミスってたのか?

149:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:38:58
↑うざいなｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そんなことある訳無いのになｗｗ
問題文写し間違えただけなのになｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

150:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:41:30
146間違えた

151:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:44:07
？
問題文のミスなんてちょくちょくあるだろ
なにをそんなに必死になっているんだ？

152:１３２人目の素数さん
08/07/18 22:44:48
>>141です

問題自体が
間違ってたのね
スマソ

ヨンクス

153:１３２人目の素数さん
08/07/18 23:27:54
1回/ 14837
2回/ 18382
3回/ 43239
4回/ 55768
5回/ 9827
6回/ 43993
7回/ 26597
8回/ 38714
9回/ 39014
10回/27228
11回/35897
12回/ 7498
13回/26883
14回/27741
15回/ 7042
16回/22855
17回/ 3483
18回/ 4829
19回/13102
20回/13209
21回/ 1657

全21回までの平均が22942.619でした

例えば22回目に8000が出た時の平均の出し方を分かり易く誰か教えてください

154:１３２人目の素数さん
08/07/18 23:32:08
21*22942.619・・・・今までの総得点（何の数字か知らないが、仮に得点としておく）

これに22回目の8000を足して、22で割ればよいﾃﾞｽ

155:１３２人目の素数さん
08/07/19 01:31:43
っていうか平均って考え方がわかってないのでは

156:１３２人目の素数さん
08/07/19 18:27:13
m

157:１３２人目の素数さん
08/07/19 23:14:38
M

158:１３２人目の素数さん
08/07/20 01:20:00
4(x^2)y-8xy+2yを因数分解せよ

これ問題間違ってません？
どうしてもできないんですけど

159:１３２人目の素数さん
08/07/20 01:32:28
4(x^2)y-8xy+2y
=2y*(2x^2-4x+1)

160:１３２人目の素数さん
08/07/20 01:56:45
1+3×2=7なのは分かるんですが
何でわり算かけ算から先に計算するんですか？

161:１３２人目の素数さん
08/07/20 02:07:23
>>160
君と同じことを聞いた奴がこのスレでも別のスレでもいたが
逆になぜ足し算引き算を先にしないのか考えてみようよ

計算の順序を入れ替えて、全く問題ないと確認できれば好きなほうからやってもいいよ

162:１３２人目の素数さん
08/07/20 02:22:55
>>160
一つは、そういう決まりだから。(カッコの計算→かけ算わり算の計算→足し算引き算の計算)

その問題で計算の順番を変えると、同じ問題なのに違う答えが出てしまう。フシギ
それは良くないのでみんな同じ答えになるように計算する順序が決められている。

163:１３２人目の素数さん
08/07/20 06:10:14
決まりごとはある程度覚えないとね
「どうして『＋』って記号が引き算じゃないんですか？」
とか聞かれても説明できないし

164:１３２人目の素数さん
08/07/20 08:02:36
どうして足し算も掛け算も左から順番に計算するのではなく、
掛け算を先に計算するのですか？
何でも左から順番に計算する方がシンプルで分かりやすいと思うのですが。

165:１３２人目の素数さん
08/07/20 08:53:10
ほんとにそうかな？
じゃぁ式を書く側の立場で考えてみるとどうだい
計算する順番が正しいように式をかかなきゃならないだろ
まぁどっちが面倒かは感性の問題ではあるが

166:１３２人目の素数さん
08/07/20 09:34:50
掛け算の意味を考えれば良い。
2+3*4
=2+3+3+3+3
=14
これを左から計算すると
2+3*4
=5*4
=20
だから間違っている

因みにちゃんと計算すると
2+3*4
=2+12
=14

167:１３２人目の素数さん
08/07/20 11:15:23
>>164
2実はどこから計算するかというのは重要な事ではないから。
1+2+3は2+1+3と書いてもいいし、3+1+と書いてもいい。
2+3*4が左から計算したければ3*4+2としてもいい。

+と-の場所で区切って入れ換え出来るんだよ。

168:１３２人目の素数さん
08/07/20 11:39:10
(x-y+6)(x+y+6)という問題についてです。

私は　y+6をMに置き換えて

(x-M)(x+M)
=x^2-M^2
=x^2-(y+6)^2
=x^2-(y^2+12y+36)
=x^2-y^2-12y-36

と計算したのですが間違いらしく…
x+yをMに置くらしいのですが、何故「y+6」ではダメなのか分かりません。
どなたかご教示お願いします。

169:１３２人目の素数さん
08/07/20 12:13:48
問題違うんじゃないかな

170:１３２人目の素数さん
08/07/20 12:43:20
>>168
M=y+6のときx-Mはどう表されるのか
もう一度よく見直すべし

171:168
08/07/20 14:20:47
>>170
x-(y+6)=x-y-6
(x-y+6)≠(x-y-6)

こういうことですね、分かりました

そうすると、この問題はどういった式･答えになるのでしょうか。
自分でも考えてみましたがどう置き換えれば良いのか分かりませんでした。
問題文は間違いなく>>168なのですが……

172:１３２人目の素数さん
08/07/20 14:30:57
>>171
xとyじゃなくて、xと6で置き換えてみればどうかな？

173:１３２人目の素数さん
08/07/20 15:14:15
基本的な質問なんですが…
なんで数学の式では×の記号を省略したり、
割り算を÷のマークを使わず分数に直すのでしょうか。
わかりやすく×や÷を使ってくれと思ってしまう。

174:１３２人目の素数さん
08/07/20 15:35:44
>>173
おそらくもっと上の学年に進むと、
君がいま考えているのと逆の疑問が頭に浮かぶと思う

これホントだよ

175:168
08/07/20 15:38:43
>>172

{(x+6)-y}{(x+6)+y}
=(M-y)(M+y)
=M^2-y^2
=(x+6)^2-y^2
=x^2+12x+36+y^2

つまりこういうことですね！
やっと分かりました、ありがとうございました。

176:平岡一族 ◆lQvwmSuS2w
08/07/20 20:22:44
おめでとう

177:１３２人目の素数さん
08/07/20 21:47:09
あ

178:１３２人目の素数さん
08/07/21 00:35:32
ＡからＥの5人がプレゼントを交換した。次のアからカのことがわかっている時、
確実にいえるのはどれか。
ア、5人とも自分以外の人から一つずつプレゼントを受け取った。
イ、五人ともプレゼントを渡した相手からは受け取らなかった。
ウ、ＡはＢからもＣからもプレゼントを受け取らなかった。
エ、ＢはＣかＤからプレゼントを受け取った。
オ、ＤはＡからプレゼントを受け取らなかった。
カ、ＥはＢからもＤからもプレゼントを受け取らなかった。
①ＡはＥにプレゼントを渡した。
②ＢはＣにプレゼントを渡した。
③ＣはＥにプレゼントを渡した。
④ＤはＢにプレゼントを渡した。
⑤ＥはＡにプレゼントを渡した。
正解は①だそうですが、解き方のプロセスがわかりません。どなたか
教えてください。

179:１３２人目の素数さん
08/07/21 00:37:17
公務員試験ならそちらの板でね

180:１３２人目の素数さん
08/07/21 02:57:10
こんなもん消去法で普通に解けるだろ
解けないなら問題に不備があるだけで

181:１３２人目の素数さん
08/07/21 03:57:09
>>178
どこで見た問題？　

182:１３２人目の素数さん
08/07/21 23:17:09
消去法でイケることもあるらしい
そのうちまあ、なんとかなる
ヘイ、そうだろう

183:１３２人目の素数さん
08/07/21 23:18:46
そうだよ、セイ

184:１３２人目の素数さん
08/07/22 08:08:14
消去法って何を消去していくんだ？

185:１３２人目の素数さん
08/07/22 08:52:55
>>184
あり得ない可能性

186:１３２人目の素数さん
08/07/22 14:19:04
んなこた消去法の定義だからわかってる

選択肢はどれのことを言ってるのかということ。

187:１３２人目の素数さん
08/07/22 15:40:38
誰が誰に渡したか5×5の表を作って、あり得ない可能性のマスを×で消していく。

188:１３２人目の素数さん
08/07/22 17:10:26
線分AB上に点Pをとり、点Pからx軸に平行に引いた直線と線分ACとの交点をQとする。
また、2点P・Cからx軸にひいた推薦とx軸との交点をR・Sとし四角形PRSQとつくる。
四角形PRSQが正方形になるときのPの座標を求めなさい。

という問題なのですが解き方が全く分かりません
答えには(-16/5,24/5)とだけかいてありました
変な図ですが解き方を教えてください

URLﾘﾝｸ(www.uploda.org)

189:１３２人目の素数さん
08/07/22 17:19:07
正方形の条件

190:１３２人目の素数さん
08/07/22 18:22:28
>>188
Pの座標を（x1,y1）、Qの座標を(x2,y2)として
y1ととx2をx1の式で表すとどうなるかを考える
（x1,x2をy1の式で表してもいい）

正方形であるということは、x1とx2の差の絶対値が、　y1と等しいということ。
絶対値を考えるのが面倒なら、y1の値によって場合分け。

191:１３２人目の素数さん
08/07/22 23:28:35
ア、5人とも自分以外の人から一つずつプレゼントを受け取った。(i,i)=0
イ、五人ともプレゼントを渡した相手からは受け取らなかった。(i,j)<>(j,i)
ウ、ＡはＢからもＣからもプレゼントを受け取らなかった。(B,A)=(C,A)=0
エ、ＢはＣかＤからプレゼントを受け取った。(C:D,B)=1
オ、ＤはＡからプレゼントを受け取らなかった。(A,D)=0
カ、ＥはＢからもＤからもプレゼントを受け取らなかった。 (B;D,E)=0

192:１３２人目の素数さん
08/07/22 23:43:43
>>190
yx1,x2をy1の式で表すというのは
y1=-(x1-x2)でいいですか？
色々考えているんですがそれ以上進みません
どうすればいいのでしょうか
あと場合分けはまだ習っていません(多分…)
URLﾘﾝｸ(www2.uploda.org)

193:１３２人目の素数さん
08/07/23 00:12:21
URLﾘﾝｸ(jp.youtube.com)

194:１３２人目の素数さん
08/07/23 07:38:20
>>192
>　x1,x2をy1の式で表すというのは　
>　y1=-(x1-x2)でいいですか？
　
ちがう、　それは　y1を　x1,x2の式で表している。
x1,x2をy1の式で表すというのは　
x1　=　　○○y1+△△　
x2　=　　○○y1+△△　
というような感じで、(必ずしもこの形でなくてもいいが)
ｘ１とx2を　「y1と数字と加減乗除などの計算だけの式」で表すこと。

場合分けを習ってようが習ってなかろうが関係ない。
場合分けそのものは小学生でもすることだ。
解くのに必要なら使え。　使わなくても解けるなら使わなくても良い。

195:１３２人目の素数さん
08/07/23 15:36:57
>>194
x1=-y1+x2
x2=y1+x1
ということですか？(勝手にそうだと信じて進めました…)
その後めっちゃ悩みましたが色々やって最後
2y1-8=-1/2y1+4でy1=24/5がでました
そしたら無事x1も出ました

ありがとうございました

196:１３２人目の素数さん
08/07/23 19:36:58
３９×２７と言う問題が出たのですがまだヒッサンが出来ないので解けません。
時間のある方教えてください。

197:１３２人目の素数さん
08/07/23 19:49:31
三年生？筆算を習ってないということは
間違っても良いから考えてみなさい
と言うことではないかな

198:１３２人目の素数さん
08/07/23 21:24:21
39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39

199:１３２人目の素数さん
08/07/23 21:31:52
　 39+39+39+39+39+39+39+39+39+39
　+39+39+39+39+39+39+39+39+39+39
　+39+39+39+39+39+39+39

200:１３２人目の素数さん
08/07/23 21:32:23
>>196
40×27をして、そこから1×27を引くって言うのはどうかな？

201:１３２人目の素数さん
08/07/23 21:38:06
分数の復習をしています。
問題を解いていると、分数と整数を割ったり、かけたり
約分はどこでしたらいいのか、
頭が混乱してめちゃくちゃになってしまいます。
上手に正確に解くコツを教えて欲しいです。

202:１３２人目の素数さん
08/07/23 22:50:56
基本的に約分は、最後の答えだけしてもいいんだけど
計算がややこしくなる場合が多いから、その都度約分する。

（1/2）*6*（8/15）÷（9/2）＝（48/30）÷（9/2）
とするより
（8/5）÷（9/2）
の方が簡単に見えるだろう！

203:１３２人目の素数さん
08/07/23 23:01:44
(1)現在フランスの消費税率は19.6％(食料品・生活必需品は5.5％)です。
では、フランスで税抜き840€のルイ・ウィトンの消費税率は何€ですか？

(2)旅行先のイギリスで620￡のバッグを買ったら、レシートに「内消費税率は92．34￡です」と書いてありました。
イギリスの消費税とフランスの消費税はどちらが高いでしょうか？

この２題が分かりません。
％が苦手な上に、外国の通貨単位€、￡とか出てきてるので混乱しています。
どなたか詳しく計算方法を教えてください。お願いします。

204:１３２人目の素数さん
08/07/23 23:21:57
>>203
(1)ルイウイトンは食料品でも生活必需品でもないので、税率19.6％
（本当の題意は、ルイの税込価格じゃないのかな？）

(2)「内消費税率は92．34￡です」ではなく「内消費税は92．34￡です」
だとするなら

バッグの元の値段・・・620-92.34＝527.66
527.66Ｘ＝92.34
Ｘ＝0.17・・
約17％
フランスの方が高い

単位は何でもいいんだよ。ｃｍでもｋｇでも。
聞かれてるものの単位が同じならね。

205:１３２人目の素数さん
08/07/23 23:28:33
元値×税率＝税額
ということね。
分からないところをＸに置き換える方法でやってみただけですよ

206:１３２人目の素数さん
08/07/24 07:59:57
(1/√7+√5)+(1/√7-√5)

の解き方がわかりません。
携帯からで不躾ですが、どなたか教えてくださるとありがたいです。

207:１３２人目の素数さん
08/07/24 10:54:54
>>206
分母を有利化して、√7

208:１３２人目の素数さん
08/07/24 12:40:21
>>206
通分

209:１３２人目の素数さん
08/07/24 18:57:50
展開が苦手なら
1/√7=M とおいて
(1/√7+√5)(1/√7-√5)
=(M+5)(M-5)
としてもいいかも

210:１３２人目の素数さん
08/07/24 19:00:53
>>209
ミス；；
なんか勘違いしてたっぽい・・・

211:１３２人目の素数さん
08/07/24 23:20:17
>>206
公式4使えるだろ
(1/√7+√5)+(1/√7-√5)
1/√7×1/√7+√5×-√5
=1/7-5

212:１３２人目の素数さん
08/07/24 23:57:24
公式4ってなんだ

213: ◆2G5vkPJSV.
08/07/25 01:05:20
>>211
なぜ－5が残る？

(1/√7＋√5)＋(1/√7－√5)

有利化

√7/7＋√5 ＋ √7/7－√5
√7/7＋√7/7＋√5－√5
　　　　　　　　　　　　＝2√7/7
　　　　　　　　　となると思うんだが

214:１３２人目の素数さん
08/07/25 09:22:20
1/(√7+√5)+1/(√7-√5)を計算したい

に100ウォン

215:１３２人目の素数さん
08/07/25 10:05:56
l/(v-a)=3*l/(v+a)がv+a=3(v-a)になる過程教えてください。
3*の部分が入れ替わっているのが分かりません

216:１３２人目の素数さん
08/07/25 10:07:51
a/b=3a/c
ac=3ab

217:１３２人目の素数さん
08/07/25 10:14:34
>>>216
ありがとうございます、それ見て単純だったのに気づきました。
あと分母をパソコンのようにつけてみたら、分かりました。

218:１３２人目の素数さん
08/07/25 19:04:16
M5

219:１３２人目の素数さん
08/07/25 19:10:47
>>206です。
分母を有理化して
√7-√5/2 + √7+√5/12
になったのですが、ここから先の計算がわかりません。
左辺の分母を12にして、分子にも6をかけるのですか？
度々すみません、お願いします。

220:１３２人目の素数さん
08/07/25 19:13:30
>>219
どこからどこまでが分子や分母なのかはっきりわかるように書けよ。
元の問題って{1/(√7+√5)}+{1/(√7-√5)}なんじゃないのか？
通分しろよ。>>208で答えてもらってるだろ。

221:１３２人目の素数さん
08/07/25 19:15:09
>>219
普通に通分しろ。
わざわざ有理化してから足す必要はない。
だいたい、有理化も間違えてるし。

222:１３２人目の素数さん
08/07/25 19:48:17
小学6年男子のオナニー経験率を教えてください。

223:１３２人目の素数さん
08/07/25 19:59:48
50%

224:206
08/07/25 23:22:33
解けました。
ありがとうございました。

225:１３２人目の素数さん
08/07/26 22:05:46
h

226:１３２人目の素数さん
08/07/27 11:49:38
x^2＝3　の様な式の時、両辺を、ルートでくくると言うのでしょうか
x＝±√3にしてxの値を出しますよね。これって、

x^2＜3　の様な不等式の場合でもできるんでしょうか
その場合、不等号の向きが変わったりしますか？

227:１３２人目の素数さん
08/07/27 12:24:00
x<±√3になったら変だよね
x<-√3ではないしさ（x=-2とか適当に代入してみれば分かる）
x<√3は良いとして，-√3はどうするか

228:１３２人目の素数さん
08/07/27 12:29:14
変になるよなぁと思って聞いてみたんです。
やっぱり成り立たないってことでしょうか。

それでたった今、別の方法をとってみたらあっさり問題が解けました。
変な質問してすみません。どうもありがとうございました。

229:１３２人目の素数さん
08/07/27 13:44:13
a

230:１３２人目の素数さん
08/07/27 13:54:48
>>226
y=x^2のグラフを見てみれ

231:１３２人目の素数さん
08/07/27 14:14:47
別の”方法”って何だろう…意味を理解していれば方法はいらないような…

232:１３２人目の素数さん
08/07/28 00:05:48
有利化ってなんですか？
どういうことをすることですか？

233:１３２人目の素数さん
08/07/28 07:11:05
返事が遅れました。１９６です。
１９７～２００様のアドバイスのお陰で何とか出来ました。
もう宿題も終わったので夏休み明けが楽しみです。
本当にありがとう御座います。

234:１３２人目の素数さん
08/07/28 08:48:46
もういい大人なんですが、
URLﾘﾝｸ(2chart.fc2web.com)
何気なく↑見てて、方程式の解き方忘れてる事に気付きました…

すっきりしないので
x（x-4）＝96（でいいんですよね？）
の解き方教えてください…

235:１３２人目の素数さん
08/07/28 09:13:57
解の公式つかわなきゃダメだよ

答えは、12ｃｍと8ｃｍ

236:１３２人目の素数さん
08/07/28 10:27:31
>>235
そういえばそんなのありましたねw
ありがとうございました

237:１３２人目の素数さん
08/07/29 11:16:29
7

238:１３２人目の素数さん
08/07/29 19:53:53
０．７５　を　３／４にする方法
つまり小数点を分数に直す方法を忘れてしまいました
教えてください

239:１３２人目の素数さん
08/07/29 20:12:48
0.1は10分の1
0.75は100分の75

240:１３２人目の素数さん
08/07/30 05:20:44
natsu

241:１３２人目の素数さん
08/07/30 17:25:28
ki

242:１３２人目の素数さん
08/07/30 18:47:53
んがぐっぐ

243:１３２人目の素数さん
08/07/31 21:39:45
少し背伸びして、今中学校の方程式を勉強しています。
＋や－を変更する法則が、いまいちわからないのです。
たとえば、●＋●ー○＋○＝の数式が、
●＋○＝になったりして混乱します
誰か助言をください。

244:１３２人目の素数さん
08/07/31 21:45:46
ならない

245:１３２人目の素数さん
08/07/31 21:52:55
断る！

246:１３２人目の素数さん
08/07/31 21:52:56
国語の勉強をするのが先だな

247:１３２人目の素数さん
08/07/31 22:07:46
背伸びｲｸﾅｲ

248:１３２人目の素数さん
08/08/01 00:18:53
背伸びしすぎw

249:１３２人目の素数さん
08/08/01 00:51:52
おかげでちんこが伸びました

250:１３２人目の素数さん
08/08/01 07:03:33
1-1=0

251:１３２人目の素数さん
08/08/01 11:49:05
>>243
そんな○や●ではなくて、書いてあるとおりのものを出してみろ

252:１３２人目の素数さん
08/08/01 11:56:55
背伸びしても無駄。背が伸びなきゃ無理。

253:１３２人目の素数さん
08/08/01 21:51:28
>>251
ｙ＝(-2)×(-2)＋４×(-2)＋３
＝４ー８＋３＝－１

これです

この数式では、４＋８にならず、
なぜ、４－８になっているのですか？

254:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:18:09
背伸びした結果がこれだよ！

255:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:27:44
そりゃぁ（-2）×４が-8だからだよ

256:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:36:24
それ、背伸びなのか？
小学生でもわかるのでは？
その部分については全然方程式じゃないし。

257:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:37:45
少なくとも上でやることに手を伸ばすレベルではないと思う。
今やっていることをしっかりやれ。

258:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:47:19
と、いうわけだ
数学はクイズじゃないんだぜ
わからないことを見つけるところから始めな

259:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:55:45
>>253
掛け算・割り算・足し算・引き算の順にすること
マイナス*マイナスはプラスになることは知っている？

ｙ＝(-2)×(-2)＋４×(-2)＋３
の中に掛け算は二つありますね
(-2)×(-2)と、４×(-2)
それぞれを先に計算して足します。すると-4ですね。
残りの+3をして終わり。

ｙ＝(-2)×(-2)-４×(-2)＋３
の場合でも、4と8を「足します」

260:１３２人目の素数さん
08/08/01 22:59:53
実際のところ、（最近の）小学生ってどの程度まで習ってるの？
中一の序盤で習うのは文字式だった、というくらいしか覚えてない
まして小学生の履修要綱なんて覚えてるわけもない

261:１３２人目の素数さん
08/08/01 23:04:53
>>259
公開オナニーきもいお

262:１３２人目の素数さん
08/08/01 23:33:49
公開オナニーって何？

263:１３２人目の素数さん
08/08/02 00:22:23
それはナニっていう部分ダジャレか

264:１３２人目の素数さん
08/08/02 06:09:10
>>256
小学校では負の数の性質については習わない

本で読んだり誰かに聞いたりして知識として
知っているような場合は別の話。
日常語としてマイナスいくつと言うような言い方はするからね。

265:１３２人目の素数さん
08/08/02 06:11:46
ツッコミポイントはそこじゃないだろ

266:１３２人目の素数さん
08/08/02 06:50:32
「小学生でもわかる」に、「そうでもない」と反論しただけで
突っ込みを入れるなどの他意はないが。

267:１３２人目の素数さん
08/08/02 08:45:59
反論は突っ込みではないといい張るか（笑
まぁ若いってーのはいいことだ

268:１３２人目の素数さん
08/08/02 12:47:28
>>255
あっ！！！
本当だ！　わかりました！　なんてうっかりしていたんでしょうか！
方程式って、（－４）と、かっこを使わないので慣れないとすごくわかりにくく
気づきませんでした！
ありがとうございます！

でも、プラスの足し算はどこへ消えてしまったのでしょうか？

－２×ー２が、４になるのは解り　４×－２が、－８になるのは理解しました。

269:１３２人目の素数さん
08/08/02 12:48:45
プラスの足し算、

　　　　　ここの事です
　　　　　　　↓
(-2)×(-2)＋４×(-2)

270:１３２人目の素数さん
08/08/02 12:53:08
>>269
(+4)*(-2)=-8

271:１３２人目の素数さん
08/08/02 13:02:44
4+(-8)=4-8 だから。

272:１３２人目の素数さん
08/08/02 13:07:30
-1の異常と(-1)の異常がわかりません。。。。
教えてください。

273:１３２人目の素数さん
08/08/02 13:28:55
>>270
>>271
なるほど…

これは、他の数式でも当てはまるんですか？

かけた答えがプラスとマイナスで足し算する場合、、マイナスで済んでしまうんですか？

274:１３２人目の素数さん
08/08/02 13:56:46
一度きちんと勉強しなおせ

275:１３２人目の素数さん
08/08/02 14:40:52
わかりました。
でも、もうひとつ質問したい事があります

放射線図の計算なのですが、

ｘの位置を求めるにはｘを０にする

０にできる数字が、の位置ですよね？

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