小・中学生のためのスレ　Part 23

小・中学生のためのスレ　Part 23 at MATH

852:１３２人目の素数さん
07/07/02 12:23:27
=T

853:１３２人目の素数さん
07/07/02 13:09:29
図形の時の数字って少数や分数になるときは分数で書けばいいんですか？

854:１３２人目の素数さん
07/07/02 13:22:52
どっちでもよい

855:１３２人目の素数さん
07/07/02 15:52:53
>>847 同意

856:１３２人目の素数さん
07/07/02 16:23:21
>>855
文学偏重の国語教育っていつの話？

857:１３２人目の素数さん
07/07/02 18:10:32
>>854
ありがとうございます

858:１３２人目の素数さん
07/07/02 22:34:20
教科書とかに書いてある定理とかは
テストだと無条件(証明しないで)で使っていいの？

859:１３２人目の素数さん
07/07/02 22:53:31
>>858
いいよ

860:１３２人目の素数さん
07/07/02 23:22:37
使うのはいいけど、理解した方がなおよい

861:１３２人目の素数さん
07/07/03 22:04:30
xとyの中間を求める方法って公式などがあるんでしょうか？
例えば0と10の中間は5くらいですよね？
これを式にするとどうなりますか？
また5で会ってましたか？

862:１３２人目の素数さん
07/07/03 22:15:27
aとbの中間は
(a+b)/2でいいよ
0と10の間の中間は5
0と9は4.5

863:１３２人目の素数さん
07/07/03 22:35:44
中間って言葉は違和感あるなあ。

864:１３２人目の素数さん
07/07/03 22:47:30
たぶん平均って考え方を聞きたいのではないかと想像

865:861
07/07/03 22:51:35
>>862
なるほど！早速ありがとうございました！
>>863-864
こういう場合はこれからは「平均」と言うのが正しいのですね。ありがとうございます。気をつけます。

866:１３２人目の素数さん
07/07/03 23:01:14
どなたか教えてください。
－９x^2+２７x－１８＝０を計算するときの
詳しい方法を教えてください。

867:１３２人目の素数さん
07/07/03 23:15:21
>>866
「計算する」という言葉にそんな用法はない

868:１３２人目の素数さん
07/07/03 23:17:11
>>866
そんなもんは学校で授業聞いてればわかるだろｗ

869:１３２人目の素数さん
07/07/03 23:24:37
まずマイナス九で括り、次に因数分解。マイナスニとマイナス一か

870:１３２人目の素数さん
07/07/03 23:28:39
わかりました！なるほど…どうもありがとうございました。

871:１３２人目の素数さん
07/07/04 06:40:09
方程式教えて下さい(>_<)

（χ＋1）二乗＝5χ＋11

872:１３２人目の素数さん
07/07/04 06:58:25
国語の勉強をすることをお勧めする