∬ 京都大学数学教室＠３号館 dxdy
at MATH
646:健爾
05/06/10 11:23:02
数学をはじめとする科学教育をないがしろにした「ゆとり教育」の
弊害がこんなところにも
> 「新しい原理・現象の解明」を支持した国民はわずか１割だった
> 科学技術に対する国民の関心は、具体的な利益還元にある
科学技術：関心は「原理」より「利益還元」
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