▼△▼△教育実習統一スレッド Part12△▼△▼

▼△▼△教育実習統一 ..

95:実習生さん
07/06/02 20:01:09 eZmdRM86
一緒に教育実習やってる奴がうざい。
ちったあ調べろやと言いたくなる。
自分だってわからないなりに調べてきたっていうのに。
でも実習者同士の空気が悪くなりそうだからいえない。

96:実習生さん
07/06/02 22:24:51 7ThISjmd
大学における事前指導の記録と
実習高校における事前指導の記録と
教育実習に臨むにあたっての欄が一日前なのに超白紙
いや、一番下は埋めれるんだけど、大学の事前指導は就職活動のお陰で模擬授業しか参加してないし、
実習高校に関してはあってないようなもん…。う～むどうやってでっちあげようか。
一応文章構成力はあるからヒントを貰いたい。

97:実習生さん
07/06/02 22:56:17 dd5Jvl4s
>>91
事後レポートですが、実習日誌のまとめ？それとも大学の事後指導で提出するレポート？

実習日誌のまとめの場合、毎日の日誌を元に、学級指導、教科指導、教材研究、
部活動指導、等、各分野ごとに整理して構成してみてはどうだろう？
例えば、自分がどのように考え取り組んでみたかを核にして記入する方法もある。
どんな抱負で実習に取り組み、実践してみて感じたこと、指導教官からの指摘、
これから教職に就くにあたって自分は何をしてゆくべきか、その他いろいろ、
単なる感想文にならないように、じっくり考えて練り上げると良いと思う。

また、大学の事後指導で提出するレポートの場合は、まずテーマを決める事が重要。
その際は、抽象的なテーマではなく、教育実習の実践の内容が判るように
具体的なテーマを選択して作成してみては？テーマはもちろん自分で考えて下さい。
テーマによっては指導案を添付する方法もある。
こちらももちろん、教育実習の単なる反省文や感想文にならないように留意。
大学によって違うと思うけど、あとは書式や作成の注意点に気をつけて。

上手くアドバイスできなくて申し訳ない。実習おつかれさまでした。

98:実習生さん
07/06/02 23:20:49 dd5Jvl4s
>>94
実習校が小中高いずれかなのか、教科によっても違ってくると思うけど、
教材研究は充分に行ってありますか？教材研究の掘り下げが大変重要になってくるよ。
ただ、教科指導においては何処まで掘り下げて教えるか、は難しいことです。
進め方ガイドの内容を板書するだけでは、授業の展開に行き詰まるのは当然かもしれない。

まず、その授業時間ごとに教えなければならない中心項目を見極めることが大事。
また、生徒の実態を把握したうえで、教材研究を進めることも大切。
そして、その実態に応じた授業展開を考えてゆくのはどうだろう？

真剣にやろうとすればするほど、かなり労力が要る作業になるかもしれない。
でも、例え実習生の授業であっても、生徒にとっては大切な授業に変わりはないよ。
指導教官ともよく相談して、体調に気をつけて頑張って下さい。

99:名無し
07/06/02 23:27:59 0meZHNcG
>>95

私の実習先にも同じ様に嫌なやつが何人かいる。
私は芸術担当なので、情報・化学の実習生と１週遅れで実習に入ったんだが、

１期組は何も教えてくれないし、いい子ちゃんぶって
とにかくむかつく。

企画があるとすぐに仕切りたがるやつは、結局要領悪くて毎度滑って終わるし、
影でこそこそ悪口言うやつもいる。

きのうは芸術祭で

「●●さん（１期生の人）って人と●●（私）が１時間位ご飯食べてたから
私食べれなくてすごい困ったー」

とか言われた。
１時間も食ってねぇよ。

そもそも私は芸術担当で昼の巡回指導でここ１週間、５分で昼食べてましたが、何か？
あなたこそ毎日お弁当持参で優雅な食事してたんだから少しは休ませろ。

そういうやつに限って生徒からの人気はない。
仲いい実習生はクラスＴシャツ貰ったりしてるのに、あいかわらずスーツ。

可哀想なやつらだ。

100:実習生さん
07/06/03 05:09:23 SOd6Hox8
ここはお前の日記帳だ

101:実習生さん
07/06/03 10:21:03 P1O5D1NA
明日から実習なのになに準備したらいいかわからない。
自己紹介で何言うか考えて…あと何やったらいいんだ!!!!
テンパってるぞ俺ー

102:実習生さん
07/06/03 11:06:15 Xyv5ASNX
険悪とは、また違うんですが…
同じ教科で、同じ教科担当の先生に教わっている、もう一人の実習生。
性格も方針も大学の教わり方も正反対で困った；
お互い、譲りあってるのは分かるんだけれども、譲り方もまた正反対。
言いたいことがあるなら、ちゃんと言って欲しい！と思うときに限って、相手は何も言わない。
そして、多分相手もそう思っている…

そろそろ、少しは自分を出してしまおうか、でも出したら出したで険悪になりそうで言えない；
間がとても悪いから。
私も、相手のおかげで助かった面もあるので、（伝言をちゃんと聞いてなかった時が一回あった；）
あまり強くも言えない…なるようになるしかないのか。

長文、失礼しました。

103:牛蛇リエコ ◆lQFOhF7Hxs
07/06/03 11:06:37 wt65+nA0
>>101
お前は俺か！

104:実習生さん
07/06/03 11:12:52 rbdtAaJ2
>>102
お互いに大学のやり方とか違って、いろいろ迷惑かけてるんでないかと思ってるんだけど。
もしかしてそれで嫌な思いさせてるかもしれないから、ごめんなさいね。

からはじめてみたらどう。

105:実習生さん
07/06/03 13:19:15 orac4lhm
>101
自己紹介で言う内容を簡単に考えておくといいよ。
実習先が中学校なら、自分が中学生のときにしていた部活とか
なるべく生徒が興味をもって話しかけやすく感じるようなことを紹介したらいいと思う。

あとは、教育実習について書籍なりインターネットなりでしらべておいた方がいいと思う。
指導案の書き方も本屋に売ってるし、先生方の研究授業の資料が学校に残っているだろうから
学校に行ったときに担当教官に資料は無いか聞いてみるといいよ。

大学で教育実習に行った先輩の連絡先を、教授に紹介してもらって
どんなことをしたのか、先輩が失敗してしまったこととか聞くのも有効な手段だと思う。

大学のカリキュラムの都合で、２年連続で実習に来ている人もいたりするから
その人に聞いてみるのもアリ。（ただし、事前に調べてから聞いた方が良い）

自分で色々調べてみると良いよ。

106:実習生さん
07/06/03 13:51:38 SBgF4sDW
一週間やってみて思ったのは、「手取り足取り教えてあげよう」と思ってる先生は
いないってこと。別に意地悪してるわけじゃなくて、教師ってほんと忙しいから
いくら実習生担当だといっても、しっかり世話をやく暇なんてないんだよ。

だから、聞きたいことはきちんと聞く。聞き逃したら恥ずかしくても、きちんと聞き直す。
やってみたいことがあったら、躊躇せず聞いてみる。意気込みすぎの実習生を
「まぁまぁ、もうちょっと力抜いて」といなす時の先生の表情はとても優しいが、
なにもせずぼーっとただ時を過ごしている実習生に対する視線はとても冷たい。

最初から生徒とすぐ仲良くなる？　無理！　最初から指導教官を補佐して生徒を指導できる？　無理！
クラスの子の顔と名前を一日で覚えられる？　無理！　学校のリズムに身体がすぐついてくる？　無理！
でもとにかくやってみってみなきゃはじまらない。

指導教官の授業、最初は後ろで見てたんだが、それだとほんと「お客さん」って感じだった。
だから二回目の時、授業する学年じゃないんだけど、最初に一言挨拶させてもらった。すると
教官も「助手が増えて楽になったなぁ」と軽口たたいてくれて、生徒の空気もなごんだ。
結果的に自分の顔を覚えてくれる生徒が増えて、校内ですれ違った時とかに挨拶してくれる
生徒が増え、精神的にだいぶ楽になった（受け入れられてる感じがするとすごくありがたい）。

こうダラダラ書いてることの半分は、残り二週間残ってる自分に向けて言ってるんだけど、
ほんと、消極的、受け身になったら全て終わりだと思う。空回りする自分を生徒に見られたら
カッコわるいけど、笑われるより何より一番悲しいのは、生徒が自分に対して無関心になることじゃ
ないかと思う。実習授業が多い学校なら授業で、少ない学校ならホームルームや昼食で
とにかく自分をバンバン出していく。もうほんと、これしかない。

107:実習生さん
07/06/03 14:21:59 unPKEnAj
>101
私の中学での体験記でも書こう。

全校生徒が立つ朝礼で最初の挨拶「いじめないでください」と言った。
当然、教員の方々は驚いてた。しかし、生徒には印象的だったようだ。
案の定、実習中は生徒＆先生方からいじられっぱなしでしたが。（他の友人も似た境遇らしい）

実習内容は、1週目授業見学（全教科、全教員分行った）
2週目から実際にやってみる。（後で指導教諭に質問にいった生徒がいたのはショックでした）
3週目校長にビデオを撮っていただいた・・・。（後で教員になる気があるのか聞かれました）

実習は私一人だったので、暇な時はひたすら校内を掃除した。（下校は7時くらいだったし）
（指導教諭担当の）クラブも参加させてもらったので3週間休みなしだったが、
生徒及び指導教諭との関係もスムーズだった。
朝の挨拶は絶対する。（最初無視する生徒も次第に頭を下げてくるようになる）
生徒の名前はなるべく覚える。（全員は無理だろうけど、やっぱ覚えてほしいもんでしょ）

気づいたこと：生徒からのスキンシップは激しいが、警戒心もかなりある。
コトあることに女子生徒から「セクハラ」発言があったりもしたね・・・。（抱きつかれて言われた日にゃ・・・）

社交性大事だと思った。一生懸命やってればなんとかなる。
更に生徒＆先生に対して（同期はいない）気の合う合わんは3週間くらいだとなんとかなる。
つか、そこまで気を配る余裕なし。

追記：板書は黒板に１時間に1枚半～2枚が限度。それ以上だとしんどいとクレームがくる。
　　　　生徒がノートに写しているときは話はほとんど聞いてないのでメリハリ大事。
　　　　一時間にキーワードは３つまで。（中学校）３つでも多いかもしれん。
　　　　授業ついていけてない生徒でも実習生は新鮮なので、初めは聞き耳を立てる。
　　　　生徒の集中力は1時間中15分が限度。（それ以降は”先生”の集中力しだい）

長文失礼しました。

108:実習生さん
07/06/03 14:42:26 kuA3Hd+7
明日から実習こえぇ！先生らしく振舞うってのが難しそう・・・
俺人見知りするから、挨拶とか知らない人には敬語使っちゃうから
生徒に対しても「おはようございます」って感じになっちゃいそう・・・
先生らしく振舞うってことは「おう、おはよう！」ってなほうがいいのかな～

109:実習生さん
07/06/03 15:18:13 ARXkrNMU
俺も明日から実習だ…
中学生と一緒に給食食うのだりー…
ただでさえ人見知りする俺なのに…
しかも話題がない
まあ頑張ろう

110:実習生さん
07/06/03 15:48:05 rbdtAaJ2
>>108
敬語でいいとおもうよ。
ファミレスでもなんでも、敬語で挨拶されるの慣れてるでしょ今の子供は。
逆に馴れ馴れしいとか適当って思われるかもしれない。
授業中は適度にくだけた話し方でいいと思うけど、挨拶はきちんとするほうがいい。

111:102
07/06/03 16:25:50 Xyv5ASNX
>>104
お！レスありがとうございます！

そうですね…自分の相手に対する考えは、少しでも言ったほうが良いかな、とは思いました。
また明日から、頑張ります！

112:101
07/06/03 17:14:57 P1O5D1NA
たくさん為になる話をありがとう。少し落ち着いた。

113:101
07/06/03 17:20:27 P1O5D1NA
途中で送ってしまったorz
何があるかわからんがとにかく真剣に頑張ってくる。
とりあえず目下朝会用自己紹介を考えてるんだが、月並みなことしか言えそうにない。
俺が入ってた部活は廃部になって久しいので部活ネタで広げることもできない。
いいよな。もう頑張りますよろしくお願いしますでorz

114:実習生さん
07/06/03 18:10:24 kDRaSpbp
久しぶりにスレの流れが良い感じじゃないか

115:実習生さん
07/06/03 18:23:26 +HswApYV
アシタから実習だあ･･･すごい緊張する･･･心臓止まりそう；；
実習生は私一人だけなんですけど、やっぱり仲間がいたほうがやりやすいんでしょうか？
ちょっと心細いなあとは思うんですが･･･どうなんでしょう？
明日は先生に渡す書類もあるし早めに行くつもりなんですが30分前とかは先生まだ来てないかな･･･。

116:実習生さん
07/06/03 18:39:24 RVd+G3FN
>>105
帰宅部だったおれは何て自己紹介すればいいんだ？

117:実習生さん
07/06/03 18:48:17 vrY0uKYR
現高二だけど、あんまり張り切りすぎると生徒から嫌われるよ
特に体育とか

118:実習生さん
07/06/03 20:02:21 2rxkMERh
私も明日から実習…
生徒と仲良くやれるかも心配だけど、先生たちとうまくやっていけるかが不安だ…

119:実習生さん
07/06/03 20:23:38 hSlFOMKV
やっと三週間終わって、残り一週間･･･もう行きたくない。

120:実習生さん
07/06/03 21:05:36 fpPM+WMl
>>118
自分も先生達とうまくやっていけるかが不安。
事前指導の段階でピリピリしてて、書類渡すだけでも心臓バクバク。

自分の簡単なプロフィールを紙に書いて配るのってアリかな？
朝の会の時間が少ないんで、サッと自己紹介を終わらすつもりだけど、
それも何だかなぁ。

121:天皇制反対の左翼教師の味方、キムジョンイルです！！
07/06/03 21:19:11 KpmpHbOh
　　　醴醴醴醴]['.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　　層醴醴蠶[l' 　　　　 .､,,..__＿＿＿_、　　　　　　＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†
　　濁醴醴鏖《' 　　　　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　　　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　　 ..f[醴醴醴』' 　　　 _．　　　　　 ...`:ﾟ'.:　　　(Jl}~ﾟ　　　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢
　　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　　　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁
　　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　　　｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　　､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　　　　　　　　　_，　　 . ｀?)ｊ、　　　　 . ._,(,(:ｱ
　　　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　　　丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　　　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　　　　 .,ﾟ''' -. ' 　　　　　　　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ　　　左翼同士たちよ！　
　　　　｀｀　　　　　　　　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　　　　　　、　　　　　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　　｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(
　　　　　一' . 　　　　　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に一緒に、日の丸君が代、天皇制に反対するのだ！！
　　　　　　　　　　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　　　　　　　 . . 　　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･　　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　　　　　　　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　　　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ　そう・・・北朝鮮の為にマンセー
　　　　　　　　､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　　　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝
　　　　　　　　 .ﾞ'.:.'.:ｉ.(.(.(.(ｉ:.:.､'..　　　　｀｀｀｀｀｀｀｀　 .:ﾞ:;,(ｊＩ

122:実習生さん
07/06/03 22:46:30 QFErYyDL
>>109
教科指導において教材研究を進める場合に、生徒の実態の把握が重要になってくる。
そこで、給食指導は所属学級の生徒と打ち解ける場であると同時に、
生徒の実態を把握することができるチャンスだよ。

指導といっても、何も上から教えることばかりが指導じゃない。
生徒と一緒に活動することがまず大事。給食指導や清掃指導はその場面だね。
活発な生徒、おとなしめな生徒、真面目な生徒、几帳面な生徒、にぎやかな生徒、
ムードメーカ的存在の生徒、等、授業時には見えてこない一面が見えてきたりする。
さらに、生徒間の力関係（あまりこの様な表現はしたくないが）に気づくこともある。

最初は緊張するは当たり前。あんまり堅苦しく考えすぎるな（緊張感無さ過ぎも困るけど）。
こちらが構えすぎてしまうと、それが生徒側にも伝わって、生徒も構えてしまう。
話題がなくても大丈夫。生徒から質問攻めになることもあるのだから。

ただし、注意しなければならないのは、食べるスピードをなるべく生徒に合わせよう。
速すぎても遅すぎてもよくない。生徒の手前、好き嫌いや残すのはご法度だよ。
あとね、給食で一番シンドイのは、食欲が落ちている時でも大盛りにされることなんよ。

123:実習生さん
07/06/03 23:09:57 QFErYyDL
連投スマソ

自己紹介関係は、あまり心配なら、前もって話す内容を簡単にメモっておくのも手。

まず、職員室で全教職員の前で自己紹介をする場合は、
大学名、担当教科、所属学級、実習への抱負＆指導のお願いなどを手短に。
そして、全校集会で全校生徒の前で自己紹介をする場合には、
上記プラス、在校時の部活、大学でのサークルや趣味、などを明るく元気に。
そんな感じかな。あとはいろいろと臨機応変に。
アナウンサーじゃないんだから、上手く話そうと思うな、アガってもいいじゃないか。

最初から何でもそつなくできる実習生はいないよ。
緊張したり不安になったり心細さを感じたりするのは、よくあること。
実習中の人も明日から実習開始の人も、体調に気をつけて全力で頑張って下さい。

もし、気持ちが高ぶって眠れないときでもさ、無理に起きていないで
少しでも横になって目を閉じているだけでもかなり違うよ。体力勝負だからね。

124:Ｒ１３４
07/06/03 23:39:40 cl9naGFm
>>120
配るのはやめときな

125:実習生さん
07/06/03 23:52:25 xdR5DtLo
>>115
一人はしんどいぞ。同じ立場が居ないって事だからな。

126:実習生さん
07/06/04 00:15:13 hlPQCWGM
>>122-123
不安な心にジャストミートすぎて泣けた。
心配なことが多過ぎて始める前から半分ダメだと考えてた。
一個ずつ一個ずつ、解決していけばいいんだよな。
今できることをやろう。頑張れる。きっと。多分…orz…ｗ
みんな頑張ろうな。
明日会う先生、生徒たち、よろしくお願いします。

127:105
07/06/04 00:31:26 K3eFdVg7
>116
帰宅部でも、要は生徒との共通点を提示すればいいわけだから
大学でやってるサークルとか、興味をもっているスポーツとか色々あるよね？
今ルールを勉強しているから、○○部の子は教えてね、でもいいと思うよ。

それから、今の時期、生徒さんは自己紹介カードを教室中に貼ってるから、
それをチェックして共通の趣味を持っている子に話しかけたりすれば
生徒と話す時間も増えると思う。

あまり固く考えすぎないようにね。

128:実習生さん
07/06/04 01:45:28 JBjlTLfk
とうとう今日から実習だよ
自己紹介何も考えてねーよ

129:実習生さん
07/06/04 07:05:44 fpT/HL6l
ああああ、これから実習開始だああああ
善行の前で言う自己紹介考えてないよーあわわわああわ

130:実習生さん
07/06/04 07:28:35 IVxKmBVF
間もなくだね！皆気合い入れて頑張ろうぜ！不安なのは皆一緒、貴重な体験なんだから一生懸命頑張ろう！

131:213
07/06/04 12:03:03 qknfKr9D
小学校の頃騎馬戦をやったのだが人数が合わなくて自分の騎馬だけ女子が上に乗ることになった
最初は上に乗る女子も恥ずかしかったらしく男子の腕にお尻をつけないようにして戦っていた
でも次第に騎馬の体勢が崩れてきて右側を支えていた奴がこけてしまったので
上に乗っていた女子は左側を支えていた自分の右腕にまたがるような格好になった
自分も右腕だけで支えるのはきつかったがなんとか崩れないように右腕で女子を上に押し上げていた
するとその女子は「あっ・・・まってちょっと・・・あっ、あたってる・・・あっ・・・」
と自分の右腕を挟みこむようにして腰を捻った。
小学生の自分に「あたってる」のが何なのか分かるはずもなく、
「今はまだがまんして！」と訳も分からず励ましていた。
女子は「う、うん」と頷いたきり前を見据えてこちらを見ようともせず、力んだ顔をしている。
横から敵の騎馬が突進してきた。
旋回しようとするがバランスが崩れてしまい、右腕を思いっきりその子の股間に押し付けてしまった。
「ひゃうんッ」
：：このカキコ見たあなたは４日後に不幸がおとずれ４４日後死にます。それがイヤならコレをコピペして５ヶ所にカキコして下さい。
私の友達はこれを信じず４日後に親が死にました。４４日後友達は行方不明・・・・。いまだに手がかりもなく私はこのコピペを５ヶ所
に貼り付けました。すると７日後に彼氏ができ１０日後に大嫌いな人が事故で入院しました。
　　　　信じる信じないは勝ってです。　

132:実習生さん
07/06/04 14:52:58 I8MB0Fu/
質問なんですが、研究授業が上手くできなかったら、実習の評価が悪くなることありますか？

イマイチ実習の評価基準がわからないので教えてください

133:実習生さん
07/06/04 19:57:14 4uD5NZ08
今度教育実習の内諾を得るために面接があるんだけど
何聞かれるんだろ

134:実習生さん
07/06/04 20:33:29 AKnE08f4
>>132
？？？
何でそんな質問を？
あらゆることが評価の対象だよ。
そんなあたりまえのことを聞かれても…

135:実習生さん
07/06/04 20:35:39 kg5RqlZ0
実習一日目行ってきた
モンキーパークのような高校でした。
これから三週間どないしよ…

136:実習生さん
07/06/04 20:56:37 QQzNXXRT
>>135
虎だ！お前は虎になるのだ！！

137:132
07/06/04 22:11:57 I8MB0Fu/
>>134
全てが評価されるんですかあ‥(>_<) 教育実習の評価がBとかCとかで悪いと、教員採用試験に響くとかありますか？

今年受験するので心配なんですが‥

138:実習生さん
07/06/04 22:14:33 AKnE08f4
>>137
自治体によると思いますが…

139:実習生さん
07/06/04 22:15:52 j3uUuhCu
いくつか授業見学して気づいたんだが、担任よえぇ・・・
他のクラスや授業だと静かなのにSHRがうるさいのなんの・・・
この状況でオレに代わるんじゃねぇよ・・・

140:実習生さん
07/06/04 22:16:52 AKnE08f4
>>139
文句があるなら他の学校で実習をすれば良いだけのことです。

141:実習生さん
07/06/04 22:18:42 dAUervoJ
>>137
大学からはAじゃないと就職むりぽ的なこと言われたが実際は知らん。
実習１日目。高校時代を懐かしんでしまったのと、若いっていいなー・・・。

142:実習生さん
07/06/04 22:33:12 AKnE08f4
実習生の実力がどうあれ
一生懸命さが伝わってくれば
すくなくとも、私の評価は、オールＡが標準ですけどね。
でも、教師としての立場上、どうしても、そうできない子が
時折来るんだよなあ。

143:実習生さん
07/06/04 22:48:31 NEQbWbbW
Aがデフォだろ。
BやCとかいったら教員に向いてないって暗に言われてるに等しいぞ。

再履修してまた来ると面倒だからDにはしないがｗ

144:実習生さん
07/06/04 23:34:35 cyghPBkv
んー、授業実習、全部で４時間っぽい。
２クラス分だから、一クラス当たり２回で実習終わっちまう。

これだけ少ないと、生徒が俺を評価する場がないんで担当クラスで浮くんだよね…。

145:実習生さん
07/06/04 23:43:29 hxzgAfIB
実習Ａじゃない人って聞いたことがない。
Ｄならいるが。

146:実習生さん
07/06/04 23:44:06 FZveMEh3
>>144
羨ましい。
ちなみに教科は何？

147:実習生さん
07/06/04 23:56:51 JmodRdvg
>>115
実習生が１人なのと複数なのとでは、それぞれに良し悪しがあると思う。
自分の場合、実習生は自分を含めてもう１人で合計２人だけしか居なかった。
実習生控え室は当然無く、２人とも職員室の担当学年の先生方の端っこの机が居場所。
お互い教科指導がビッシリで、会話するどころかすれ違った時に軽い挨拶だけで精一杯。
しかも、学年は違えど同じ教科担当だったからさ、先生方から何かと比較されたよ。
実習生が１人で心細かったり、孤独感でシンドイこともあるかもしれないけど、
その孤独との闘いから何か得られるものはきっとあるよ。頑張れ。

>>126
＞一個ずつ一個ずつ、解決していけばいいんだよな。
今できることをやろう。

な～にが、半分ダメだと考えてた、だよ。上の事に気づいたのはスゴイじゃないか。
心配しすぎるな、実習中は毎日が試行錯誤の連続。自分も迷うことばかりだった。
すべての事を一気にクリアしようと思わないで。失敗したらその都度改善すればいい。
１日ごとに、１時間ごとに、自分なりの課題を見つけてクリアする、それ大切。
大丈夫、絶対頑張れるから。健闘を祈る。

あとさ、今日が実習初日だった人が多いと思うけど、
今のうちに身体を休ませることができる時は、しっかり休ませてな。体力温存。
体力的に余裕が無くなってくると、気持ちの面でも余裕がなくなってしまう。
期間限定とはいえ長丁場だから、途中で息切れしないようにね。無理せず頑張れ。
結構目が疲れるから、冷やしたオシボリを目の上に乗せるとスッキリするよ。

148:実習生さん
07/06/04 23:58:51 NEQbWbbW
実習中の香具師はこんな時間に２ちゃんなんてしないで早く寝なさいｗ

149:実習生さん
07/06/05 04:15:45 8d86AaFx
>>146
英語。体育祭で授業つぶれまくり。６月に実習すると、こゆ人も案外多いと思う。

150:実習生さん
07/06/05 19:18:10 TgHFzH1s
現場の雰囲気にあわねえ。女が多い職場は駄目だ。ｂｙ漢

151:実習生さん
07/06/05 19:21:47 zHUnSU2i
今日で実習七日目。残り八日。
県内でも底辺のランクだから凄い大変だよ。
授業は毎回着席させる所から始まる。
しかも実習生は私一人だし母校じゃないし…っていう自分でも
ここまで来たから大丈夫！残り六回授業あるけど頑張ろう。
みんな大変だけど頑張ろう…！

152:実習生さん
07/06/05 20:24:16 s7YstB4W
指導教官です
今日から「元」になりました。実習開始1週間で、実習生に「こんなに大変だとは
思わなかった」と言われ、逃げられました。初めてもった実習生。自分の指導方法
がそんなに厳しかったのかと自分に問い掛けてますorz

153:実習生さん
07/06/05 20:25:24 uPy/HSQ4
母校だとそんなに得なの？

154:附属教官
07/06/05 21:25:16 AxJuG8MJ
大学の附属で、毎年何十人も実習生が来る。
以前はいなかったがここ数年教育実習の激務にメンタル的に耐えられないで
リタイアという学生が数名ずつ出はじめた。
>>152先生に問題があったのではなく、実習生に問題があったんじゃないかと予想。

155:実習生さん
07/06/05 21:33:28 RuRiLIUO
>>153
知ってる先生とか同級生の弟や妹がいたりするのと、
昔の学校についての話とかがあるので話題には困りませんよ。
その地方の人の性格なんかもわかりますから母校の方がいいですね。

156:実習生さん
07/06/05 21:42:03 l9qB6BgZ
>>152
私は担当教諭から事前打ち合わせのとき
忙しいから相手できない。自力でなんとかしなさい。
と言われ、ほとんど指導・・どころか会話もままならなかった。
私が授業をしている間もずっと別の仕事をされてたし。
ほんとに忙しかっただろうし、それはそれで鍛えられたからいいけど、
>>152のように、そんなに指導してもらえるなんて、その実習生が羨ましいよ。

157:Ｒ１３４
07/06/05 21:52:08 ec4Ciw8t
>>152
乙
まあ，そういうこともあるさ

158:実習生さん
07/06/05 22:28:14 8d86AaFx
部活参加したいんだけど、一人しかいない実習生仲間が、
生徒と全くディスコミュニケーションな人で、
「授業以外休憩室に籠もってひたすら３週間耐える」モードに入ってるんだよね。

やりたかった部が実習校の場合女子部しかなくてちょっと気後れしてしまって、
なんか自分も放課後は休憩室入り浸り。そのまま実習が半分過ぎようとしているんだけど、
今からでも女子部の手伝いとか申し出ていいのかなぁ。
部活参加してる人って実際多いのかな。

159:152
07/06/05 22:56:21 3T5ivyFf
温かい言葉、ありが㌧。(つД｀)

月曜の早朝、両親に伴われ学校へ来たらしい。実習生は、辞めるつもりで
最後の挨拶を言いに学校に来たらしいが、両親はなんとか説得してくれと、
管理職に言いにきたようだorz

本人は控え室に閉じこもり、親に「死んでやる」とか「騙された」とかメー
ルを送って１日を過ごしたらしい。

指導教官失格の烙印を押されることはなさそうだが…何がいけなかったのか
なΣ(´∀｀；)

160:実習生さん
07/06/05 23:06:54 ObdC40Tz
実習の内諾をとるために母校に電話しなければいけないんだけど
何を話すといいのか分からないorz
みんなはどういう感じで電話した？？

161:実習生さん
07/06/05 23:42:52 hPE421A9
>>152=>>159
現在、実習を受けている者です。あなたが悪いか否かは私には分かりませんが……。
私の担当の先生は厳しいですが、質問に対してきちんと教えてくれますので良い人ではあります。
しかし、言うことに怒りを覚えることがあります。
昨日今日と「生徒ともっと関われ」ときつい口調で怒られたのですが、
その先生は給食中でも生徒に私語を許さない指導をしていて、
私も「教師」の立場で来ている以上、注意はできてもそれ以上のことはできません。
こんな状態でどう生徒と関わればいいのかと正直イラつきました。（現在、部活動停止期間
いわゆる矛盾のある説教です。社会に出れば理不尽なことなんか多々あるのは承知ですが、
こんなことで「一生懸命取り組んでいない実習生」と見られてしまい、非常に悔しいです。
忙しい中、実習生に時間を割いてもらって感謝はしています。
けれど、教育観も違う先生の下での実習は苦痛です。できるなら辞退したいです。

>>152さんがどんな指導をしていたのかは分かりませんし、不備があったのか否かも分かりません。
もし万が一にも非があるとするならば、知らないうちに、
その実習生の取り組みを非難してしまうような事を言ってしまったのかも……？

162:実習生さん
07/06/05 23:44:01 RjhN8Pzn
>>152 >>156
自分も指導教官は多忙で、何を質問しても「自分で考えて自由にやれ」と言い残し、
毎日部活動指導へと走り去っていった。その他の校務でも忙しかったようだ。
もう１人の実習生の指導教官は、担当の実習生に対して懇切丁寧に指導していた。
放課後の職員室に１人取り残され状態の自分は、別の実習生のその様子を見ながら、
「出来が悪いと思われて、最初っから匙を投げられてしまったのか？」
と半分落ち込みそうになった。嫌われるような事をしたかと、余計な心配もした。

しかし、「あえて手出し口出しせず、突き放して置いて様子を見る」
という指導方針なのかもしれない、だったら自分で頑張るしかない、と思いなおした。
指導教官は部活動指導後に１０分程、打ち合わせ＆反省会の時間を取って下さった。
自分なりに色々工夫し頑張ったつもりだったが、めったに褒めては貰えなかった。
次々に改善点を指摘され、それをクリアしてもさらに高い課題を提示してくる、
の繰り返しだった。ヒントは与えても詳しいアドバイスは言って下さらなかった。
何時の間にか実習当初の心細さは消え、自分の中でファイトが高まっていった。

そして最終日、送別会の席で自分の指導教官はこう言った
「正直心配だったが、自力で何処まで這い上がって来るのか試させてもらった」と。
思わず泣きそうになったよ。今振り返っても、自分にとって良かったと思う。
こんな自分に沢山の授業を担当させてくださったことを感謝している。

163:附属教官
07/06/06 01:08:27 GeJxFdKr
>>159
教育実習に学生の両親が出てきている時点で実習生に問題あり。
大学生にもなって自分で自分のケツがふけないのかと。

たかが教育実習で「死んでやる」とか「騙された」とかメールする奴に
子どもの指導ができるとでも？

去年だったっけ、埼玉県の小学校で大学出たての先生が、激務に
耐えられなかったのか採用２週間で自殺したのを思い出したよ。
それを考えると早いうちに教師に向かないことがわかってよかったの
かもしれない。

164:附属教官
07/06/06 01:26:47 GeJxFdKr
>>161
何となくその先生の気持ちわかるかも。実習中の自分の行動を振り返って
↓を読んでくれ。

生徒と関わるのは別に給食と部活だけではないぞ。学校やクラスの雰囲気、
あるいは>>161のキャラクターにもよるが、休み時間や放課後にバカ話する
のも一つの関わりだ。もちろん、生徒の反応を見て授業を進めることだって
生徒との関わりだよな。アドリブの苦手な実習生は多いが。

あるいはきちんと生徒と向かい合わなければいけない場面があったのに
スルーした、あるいは表面的な対応に終わってしまったかもしれない。
（たとえば注意すべき場面で注意しなかったとか、生徒に話しかけられる
チャンスがあったのに何もしなかったとか）

それと、空き時間どうしてる？ずっと控え室に閉じこもって指導案書いて
たりしないよな。他の教科でも担任学級の授業を積極的に見せてもらえ。

もし的はずれだったらスマン。

165:実習生さん
07/06/06 01:39:36 0bBv4j5w
指導教官以外の先生にも不明瞭な点はどんどん聞きなさい。
実習生は分からないのが当たり前なんだから。って言われたのが心の支え。
教育実習２日目終わったけど、生徒との交流とかむりぽ。

166:実習生さん
07/06/06 01:52:09 0bBv4j5w
>>158
部活動の参加のやり方は、まず顧問の先生に連絡を取って
その参加したい部活がいつどこで活動しているのかを聞くのです。
まずは指導教官の先生に尋ねてみる、もしくは他の親身に世話して頂けてる先生に。

自分の実習先は部活動参加型と教室内参加型と引きこもり型に分かれてる気がす。

恥を捨て、勇気を持って前に進むしかない。がんがれ。

167:実習生さん
07/06/06 04:16:28 ziK5oo7D
居心地が悪すぎてどーにもならん。実習辞めてぇ～
結果は同じなのに過程に文句つけられるのはきにいらねえ。

168:実習生さん
07/06/06 06:42:07 FSFzU0Gg
だったら辞めちまえ。

169:実習生さん
07/06/06 07:17:45 4fBc2yFN
>>167
教育は「過程」が大事だからね。
結果が同じ、あるいは、上だったとしても
ダメなものは駄目。

170:実習生さん
07/06/06 07:18:20 FNHtY4TB
空き時間を何に使おうが自由。
実習で何かを得ようというのは無理

171:実習生さん
07/06/06 07:20:35 ElXHkWOM
このスレ>>161と下の115が似ている件について

　115 ：就職戦線異状名無しさん：2007/06/05(火) 18:14:35
　２日目を終えて早速説教。
　もっと生徒と関われって言うけど、
　いちいち生徒には「絶対にしゃべるな。早く準備をしろ。」とか強く怒っていて、
　これでどう話せば良いのかと。
　注意するのだけなら出来るけど、それ以上の話をすることが出来ない。
　給食の時間で話そうにも、「あなたたちは食べるのが遅いんだから、食べることに集中しなさい。」と言って、
　これまた話かけるのに抵抗がある……。

　>>114
　礼儀正しさ：失礼な人事担当>>>>>超えられない壁>>>>>教師

172:大学生 ◆SQ2Wyjdi7M
07/06/06 07:43:51 GNGSSXhc
実習３日目！俺今すっげー楽しいよ
みんな中学校行ってくるね！

173:実習生さん
07/06/06 08:31:45 EsS1wMDy
先週金曜にｵﾜﾀ＼(^o^)／
反省会（と称した飲み会）
生活指導主任（別に指導教諭ではない）「彼氏はいるの？」
「いないです」
生活指導主任「いたことは？」
「ないです…」
生活指導主任「憧れとかはなかったの？」
「（なんであんたに恋愛遍歴を語らなきゃならんのよ）ないです」
生活指導主任「じゃあ生徒に先生好きな人ができたんだけどって相談されたら
　　　　　　　　　どうするの？妄想で答えるの？」
「（♯＾ω＾）…」

174:実習生さん
07/06/06 09:16:36 42vqj6XS
それなんて心閉ざした会話？

175:実習生さん
07/06/06 16:57:56 2JA+WH+S
「先生彼女いるの～？」

はいと答える奴いねぇべ

176:実習生さん
07/06/06 17:39:42 adjXYF9D
研究授業終了～。明日の教材勉強まったくやっていないけど気持ち的にマジ楽だわ。

177:実習生さん
07/06/06 19:22:07 qw/FZldZ
>>171
似てるんじゃなくて同じ。
二つとも自分が書き込んだ。内定あるけどorz

178:実習生さん
07/06/06 19:54:55 kJF5hPk3
>>173
恋愛したことないといい教師になれないみたいなことは自分も言われた。
確かにいろいろ経験は必要だと思う。

179:実習生さん
07/06/06 20:39:00 amJ/L/xu
恋愛経験の有無なんて気にするな
大学生くらいになったら想像だって出来るだろ恋愛を

重要なのは生徒にもしそのようなことを聞かれたら、真面目に向き合うこと
どんな些細なことでも子供には致命的であるということ
相手の立場になって、色々な可能性を考える。大学生になれば出来て当然だろう

180:実習生さん
07/06/06 21:02:24 W+8+bYGR
>>175
なんではいと答えちゃだめなの？

181:実習生さん
07/06/06 21:03:23 GeJxFdKr
>>173
つか、普通にセクハラ以外の何者でもないだろｗ

182:実習生さん
07/06/06 21:04:14 lM48R3bE
生徒にアダ名をつけられておちょくられてるけど、異性で年下だから可愛くて許してしまう。(´・ω・｀)
勿論口答えはするけどそれも冗談のうち、まぁ先生も容認してくれてるし良いコミュニケーションは取れてるよ。

…私が担当するクラスとは別の子なんだけどね(´・ω・｀)
早く自分の担当の子に気に入られないとなぁ…。

183:附属教官
07/06/06 21:08:44 GeJxFdKr
>>180
次に子どもはどんな質問をしてくると思う？

184:実習生さん
07/06/06 21:33:30 ldK7+/rC
教育実習が始まって今日で２週目ですが初の教壇実習でした！！
思ったより出来たけど、１番前に座ってる超真面目くんの視線が痛かった。

URLﾘﾝｸ(ameblo.jp)

こういうこと平気でブログで書く教育実習生は教師になってほしくない。

185:実習生さん
07/06/06 21:36:38 ldK7+/rC
読めば分かるが学校内からの書き込みだし、
大学生身分だから、法的には問題ないのかもだけど・・・
職場からブログ更新＆痛い子扱いっては・・・

186:実習生さん
07/06/06 21:54:38 Cu7VMP+5
3週間で3回遅刻の女を不可にしました。
とにかくひどかった。常に誰に対してもため口。強気の態度。一番教員にふさわしくない。
おそらく教員には、なれないことになったと思います。
介護体験の時の記録と評価の資料も最低の評価。

言葉遣いが、ダメだと容赦なく落とされます。

187:実習生さん
07/06/06 22:06:42 06hmiOkF
周りが同窓会状態の中、一人もくもくと教材研究に取り組む一個下の自分。
担当教諭も部活優先で、先生がいない日が何日もあった。不安でたまらん
ホームルームにも来なくて大丈夫ですと言われそれに従ってしまい、
生徒との交流のタイミングを完全にはずし…
もう本当に、何このアウェー…orz
て感じで気持ちの余裕の無いままあと二日。自分なりには頑張ってるつもりだけど
なんだろうこのやり残した感…あと二日で悔いの無いよう頑張るわ

188:実習生さん
07/06/06 22:52:02 kpWnsz/9
HRで三年のクラス担当なんだが、みんなすれてる・冷めてるっていう感じで
コミュニケ－ション取り辛い…
話しかけても答えてくれない子とかいて…しょぼーん
やんちゃしてても、元気のいい子のほうがかわいいな。

189:実習生さん
07/06/07 00:02:41 Qisf5Q2T
もっと生徒とコミュニケーションとれ、と言われて
朝や放課後などに時間をとって生徒に話しかけた。
どうも生徒との会話が硬く、話しづらさを感じながらも
出身校ということもあり、そういった話題や進路の話をして
多少打ち解けたかな？と感じるようになったとき
担当教諭に言われた一言

「教師としての自覚ある？」

ぶ　っ　殺　す　ぞ　こ　の　野　郎　！　！　！　！
てめぇなんか『××ちゃん』呼ばわりだろうが！！
こっちはてめぇの指導力不足で学級崩壊かけたクラスで
必死こいて頑張ってんだよ！！

190:実習生さん
07/06/07 00:03:09 W+8+bYGR
>>183
チューしたん？エッチしたん？とか根掘りはほりきかれたよ。
全部答えたらドン引きだった。

191:実習生さん
07/06/07 00:43:31 KHIlzsz/
>>152＝>>159

＞本人は控え室に閉じこもり、親に「死んでやる」とか「騙された」とかメー
ルを送って１日を過ごしたらしい。

個人的見解ですが、先生に非はないと思います。不必要な罪悪感は持たないでください。
不適格だったのはその実習生のほうではないでしょうか。

その実習生の行動から「見捨てられ不安」「極端な理想化とこき下ろし」
などのキーワードが浮かびました。（見当違いだったらすみません）
非常に悲しいことですが、散々周囲を振り回した挙句、一時的にでも深く関わった人物に対して
不適切で一方的な怒りの感情を抱き、その人物に巧妙な形で罪悪感を植え付ける、
という行動をとる人がいるそうです。
杞憂であって欲しいのですが、その実習生ももしかしたら該当するかもしれません。

>>163
ここ１～２年の話だと思いますが、教育実習に行くのが嫌で自宅に放火し、
家族を死傷させたある女子大生の事件を思い出しました。
理由は「自宅か火事になれば実習に行かなくて済むと思ったから」だそうです。
大学生にもなって、何故こんな短絡的な思考と行動しかできないのでしょうね？

192:実習生さん
07/06/07 00:58:56 BKA7BvN5
小学校で実習（6年生担当）してます。二週間で13回（日に2時間とか）実習授業やりました。こんなにしなきゃいけないんですかね？研究授業以外指導案なくてオッケーだけど、授業の準備に追われ大変です(>_<)

193:大学生 ◆SQ2Wyjdi7M
07/06/07 01:02:38 XE0dYz+M
>>190
逆に俺はヘンタイとかＭ野郎とかキモイ言われるけど、言ってる生徒がそれでも話しかけてくれるから
休憩中、お昼休み、放課後すっごく楽しいです。
さすがに職員室の前で言われたのはちょっと心配だけど・・
担当クラスの生徒にお昼いっしょに食べるよね？って二日目のお昼に言われたときは涙出そうだった。
逆に実習生の中で一番生徒に馴染みすぎて浮き気味かも・・・
でも明日がすっごい楽しみなんだ。指導案できてないけどねｏｒｚ
みんなおやすみ！最後までいっしょにがんばろうぜ！

194:実習生さん
07/06/07 01:03:17 KHIlzsz/
>>161＝（>>171に出てくる115）＝>>177
実習を辞退するもしないも>>161さんの自由だと思います。
ただし、関係各所にどれだけの迷惑が掛かるか想像できますか？

民間企業に比べて、学校社会の中は狭すぎる世界だ、という批判も重々承知しています。

＞礼儀正しさ：失礼な人事担当>>>>>超えられない壁>>>>>教師

社会のことをよく知り、ここまで学校教育現場と教員を見下しているあなたが、
何故、教育実習に来ているのですか？しかも貴重な就職活動の時間と機会を犠牲にしてまで。
就活と実習の板ばさみで苦労していることは、理解できなくはありません。
しかし、大学によっては、「教職課程履修者の就職活動禁止」
「就職活動が判明した場合、実習取り消し＆教職課程の単位取り消し」
という厳しい方針を取っているところもあります。
そういう条件下で、真剣に実習に取り組んでいる実習生もいることを忘れないでください。

195:実習生さん
07/06/07 01:53:19 5gfUB7vN
>>193
同じ。なじみすぎて浮いてた。でも授業ごっつやりやすかったわ。
昼は毎日一緒に弁当食ったよ。昼休憩は雑談で盛り上がったり、トランプやったり。
教師としての自覚あるのかといわれたら、あまりない。
けど教師やってる。すげぇもんだ。

196:実習生さん
07/06/07 03:08:11 iSU15nZK
教育実習の人邪魔だから早く帰って。

197:実習生さん
07/06/07 03:24:46 j0qPiBsP
それはホンネだよね。うちは初日にいわれた。「学校には迷惑なんだ」って。
「でもきちんと指導しますよ。そうして私も育てられたんだ。迷惑上等です。頑張って下さい」

198:152
07/06/07 03:47:48 65SrjdqD
また「指導教官」に戻りましたorz

本人の口から「続けたい」という言葉は聞けず、母親が「続けますので、よろ
しくお願いします。」と言うだけ。校長、教頭からの「本当にできるのか？」
という問いかけにも、両親が「できます」と言うだけ･･･

育てることを諦めました。何とか研究授業だけできるようにします。
他の実習生は、どんどん授業がうまくなって、生徒ともｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝがとれて、
教師らしくなっていく中で、自分の担当だけこの状態は、辛いです。

199:実習生さん
07/06/07 08:19:40 4vRgKDOE
>>198
たかだか数週間で
教師にむいていないなんて、わかるわけがない。
おまえらはその人のこと全然知らないだろ
自分が教師としてむいていると勘違いしてる現役教師が大杉

200:実習生さん
07/06/07 13:40:25 5h/bqgk2
授業実践が少ないのは期待されてないからなんですか？

201:実習生さん
07/06/07 17:02:36 jI24zOUO
11日から実習始まる。2週間で23時間授業持たせてもらったが、これは喜ばしいのか・・

202:実習生さん
07/06/07 18:21:59 PY9ORvZC
>>200
教師は誰も実習生に授業なんか期待していない、ことは事実

203:実習生さん
07/06/07 18:50:37 Rc2GD+jx
自身のやり方に言葉尻で文句つけられるのがうざい。
教育しか知らない女のくせにのさばってんじゃねーよ。
おれのほうが合理的だろうが。
男の指導教諭がよかった。「小学」

204:実習生さん
07/06/07 19:27:52 aJYi1dTa
教育しか知らない相手であっても、まさに、その「教育」の話だものなぁ。
しかも「合理的」って…
まさに、世間知らずを自ら暴露するようなもの。
仕事でもないのに、こんなのの相手をするんじゃ、指導教官は大変だろうなぁ…

205:実習生さん
07/06/07 19:36:26 K9VDpAft
>>201
どうやらそれくらいが普通だよ。

206:実習生さん
07/06/07 20:12:21 KMX3+0Uj
>>204
不合理。確かに当たってるんじゃないでしょうか。
専門的と言われる易しく教えるという教育の肝が不合理だとは思います。
覚えれば3分な事を1時間使いますからね。

207:実習生さん
07/06/07 20:22:33 zuGpyJsM
>>206
そうかなあ。
中身については、203は、一切何も言ってないからなあ。
まるで「書いた本人」のような口ぶりだよね。
でも、一行目を見ると「他人」だろうし。

「合理的」の一言から

>覚えれば3分な事を1時間使いますからね。

を導きだす能力、すごい洞察力だと感心いたしマスです、ハイ。

208:198
07/06/07 20:45:36 fmiUYoNu
>>199
そんな事を書いたつもりはないが

漏れは「本人のやる気が見えない」のを嘆いているんだよ。本当に教師になろうと思う
実習生なんて、少ない事はわかってる。でも、大学の授業の1つとして、教育実習とい
う授業を受け入れ校に受講しにきているわけだ。だから、通常の授業と同じで出席もし
て、成果物(指導案)も期限までに出し、テスト(研究授業)も受けるのが学生としてやら
なければいけない事ではないのか。

教師に向いてるかどうかなんて、知らないよ。自分で判断してくれ。

209:177
07/06/07 20:55:08 eR1h/W9L
>>194
自分の書き方が悪かったです。すみません。
けれど教師を見下しているわけではないですよ。
それに教育実習は真面目に取り組んでいます。
真剣に教師になりたかったからこそ、ここにきて迷ってるんです。
自分の中で思いつづけていた信念は現場では必要のないことだと全否定され、
自分がなりたくない教師像を求められるのに苦痛を感じています。
多分自分のような考えを持つ人間は教師としていらないんでしょうが……。

これだけは言っておきますけど、あんなに忙しい中、
指導して頂いていることには大変感謝していますよ。

210:実習生さん
07/06/07 20:57:48 S+jhGb7t
私なんて授業やるの三週間のうちの最後の週のたった一回だけなんですけど・・・
これは一体…？？？
やっぱ授業の進行邪魔されるのが嫌なのか？とか思ったけど、
生徒に課題プリント配ると担当教諭、教諭室籠っちゃうし・・・
授業見学してても、さっぱり参考にならんし・・・

211:元・指導教員
07/06/07 21:02:07 DBfS74OC
>>210
他の教員の授業見学へ行け。
全ての教諭が担当教諭に適しているわけではない。やる気がないやつも
中にはいる。
担当教員がハズレだと思ったら、割り切って他の教員を参考にした方が
良い。そのことはおそらくあまり非難されないだろう。

212:実習生さん
07/06/07 21:36:50 S+jhGb7t
しょうがないから他の教員の授業も見に行ってるよ。
私の担当教員はマジはずれ。
自分は授業てきとーに済ませているくせに、私には態度がでかい。
「お前の行動全部見てるからな！！！」的なことを言われたよ。
本人の前ではニコニコ過ごしてるけど、
内心でこんな教師にはなりなくねーな、と思いながら過ごしてる・・・

213:附属教官
07/06/07 21:38:34 UElmOn7R
>>186
ま、当然の助動詞、ってやつですかね。
でも、そういう奴に限って「なんで落とした！」って文句いって来る可能性あるから、
彼女の具体的な行動とこちらの指導を時系列でまとめておくのが安全。
指導案などの成果物もとっておくと吉。
事前に彼女の大学の教職担当部署にもクレーム入れとくのを忘れずに。

>>189
あるあるある。指導教官が悪いのか>>189自信に問題があるのか、これだけでは
わからないけど、生徒とのコミュニケーションをとりつつも、越えられない一線、
というか一種の緊張感は必要。ここら辺の距離感が難しい。というか、現役教師に
とってもかなり差があるから。

>>190
なんだ、理由わかってるじゃない（笑）

>>193
せっかく実習に来てるんだから、実習でしかできない生徒とのふれあいを大切に
することは間違ってないと思う。ただ、指導案とかやることやってないとまずいぞ。
生徒との距離感について指導教諭から理不尽な介入をされる恐れアリ！注意！

>>195
学校にもよるけどトランプを生徒とやるのは一般的にアウトの範疇。授業はやり
やすかったといっても、授業ではなくエンターテイメントで、たんなる自己満足に
なってなかったか（そういう勘違い実習生がたまにいるので危惧）。指導教諭は
何てコメントしてた？

>>197
いい先生だ。パクらせてもらうよ。

214:実習生さん
07/06/07 21:52:36 78DnrrA+
ごめん。詳しい人がいたらちょっと教えて。
教育実習２週目なんだけど、今日、教頭に呼び出されて、高校の実習費用１万円払えって言われた。
この実習費用って何が根拠で払わないといけないの？
高校から渡された資料には書かれていないし、今日はじめて払えって言われた。

他の高校では、一切受け取らないって言っている高校もある。このばらつきは何なんだろう？

次ページ