【オブジェクト指向】言語学習が先？概念学習が先？

【オブジェクト指向】言語学習が先？概念学習が先？ at TECH

157:131
05/04/28 16:22:19
>>133

すいません、寝ちまいましたm(_ _)m

オブジェクト指向プラグミングする際に

1. まず、プログラミング対象を分析した結果としてオブジェクトを抽出する
2. 次に、オブジェクトの設計・実装の結果としてメンバ変数とメンバ関数による
オブジェクトの定義であるクラスを導出する
3. 最後に、プログラムの実行の結果としてクラスのインスタンスがメモリ上に
割り振られる

この場合、オブジェクトという用語に必要な概念は、
プログラミング対象を分析した結果としてオブジェクトという用語であって、

それ以外の、

インスタンス≡クラスのオブジェクト

の“オブジェクト”の用語の使い方は、 “一般概念としてのオブジェクト”という用語の適用を
オブジェクト指向プラグミングというコンテキストに持ち込むことになるからです。

つまり、オブジェクト指向プラグミングというコンテキストでの“オブジェクト”の用語の
因果関係、つまり順序性の意味を無視しているということです。

「色即是空・空即是色」という禅問答は、アカデミック（学術）的な思考の中では
成立するのかもしれませんが、エンジニアリング（技術）的な思考の中では、
「色即是空」であるか、さもなければ、「空即是色」のどちらかでなければ、
未知の技術に対する理解は混乱するだけなのです

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