【ニコニコ】アイマス教養講座２【アイドルマスター】
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974:名無しさん＠お腹いっぱい。 09/02/26 20:24:31 RKFTenA00 >>970 それで出来た物が劣化コピーだとしても？ ソース元提示した方がよっぽど有用だと思うんだ >>971 一次資料探してあーだこーだやってる学者先生と二次資料三次資料見てやってる ジャーナリストもどきやオタとじゃ天と地ほどの差があると思う 市販の日本語資料なんかはそのソース元を見比べてみると誤読してたりそもそも 間違ってたりするのが結構あるんだよなぁ…… 975:名無しさん＠お腹いっぱい。 09/02/26 20:27:15 RKFTenA00 >>972-973 最終的にはそこかねぇ……うーむ 「〜よりマシ」的な考え方しかないのか…… 976:名無しさん＠お腹いっぱい。 09/02/26 20:29:43 o0xPuqbK0 >>974 ソース提示するから勝手に読めといわれても、それでは食指が動かない人種というのはいる 教科書は眠くなるが歴史漫画ならすいすい読める人とかと一緒 977:名無しさん＠お腹いっぱい。 09/02/26 20:30:46 PL2R6x/g0 >>974 ああ、もちろん絶対的な知識の蓄積度では圧倒的に違うと思うよ。 でもひとつの講義でのアウトプットは1冊の本を基にしてやる人も多いから そういう意味では大きく違わない、という意味です。 これが自身の研究成果発表とかだと話は全然違うわな。 講座やる上で差別化を図るとしたら、多少なりとも自分なりの解釈を打ち出すのが一番だろうね。 難しいもんだけど。
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