有賀直樹という英語講 ..
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902:名無しさん@お腹いっぱい。 17/08/26 18:04:03.75 n6bBSuEf0.net その上で、予備校の英語、日本の英語教育の危惧を、プロとして語って欲しいなとは、思います。 伺ってみたいですが、講習便所の書き込みを相手にする必要性も、ないとは思います。 批判というのは現状維持指向性及びマイナスの感情を持つので、良き未来は産みません。 改善案というのは、希望を示すことです。 具体的に、実証的に、現実的に、希望を。 エジソンはそうやって電球を発明し、田中角栄は国民皆保険をつくり、橋本徹は規制緩和を壊しました。 903:名無しさん@お腹いっぱい。 17/08/26 19:11:05.55 La/zoYBk0.net 全ての予備校講師は自分の 904:Hい扶持がどこから発生しているのか、意識はした方が良いと思いますよ。 素人が意見するなと吐きすてることは容易いですが、その方達は全て、その人の関係性まで含めた、見込み客であるとも、言えるかとも思います。 私が予備校生の時にですが、一番辟易したことがあります。 それは大の大人が、どうしてここまで他の講師を批判するのか、したがるのかという純粋な、疑問、疑念でした。 1人や2人ではなく。 もちろん、全く他講師の批判をしない方もおるわけですが、それって普通だと思います。 となると、やはりその構造上に、何らかの問題・欠陥があると、思えて仕方ないのですね。 昔の代ゼミは、講師が他の講師を批判するような事はなかったのでしょうか。青木義巳先生などはやっぱり言わない気がします。 これに関しては、全く言わない講師、言いまくる講師、綺麗に二極に分かれていました。不思議だなと思います。 講師が、その教科を教えることに集中できないシステムは、やはり問題だと思います。 過去の代ゼミ、最盛期は早慶クラスだけで、8クラスあったと聞きました。 もちろん、早稲田クラス、慶應クラス抜いてこれです。 この頃は、困らなかったんじゃなかろうかなと思います。 やはり少子化に伴い、限られたパイを奪い合い中で、だんだん学生がお金にしか見えなくなり、批判合戦などが産まれたのでしょうか。 だとしたら、やはり不思議な世界です。 こと大学受験は、現役で受かる人が一番賢いです。 それは入学したら即、わかることですが。 この業界に関しては、普通に考えまして、一切知らない人が、触れない人が、一番幸せなのではないでしょうか。
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