【歴史認識】教育勅語容認の安倍政権を教育界が批判　「天皇や国家に尽くすよう教えるな！否定された価値観。暗唱や学校で掲示はダメ」

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1:MacaronCino ★
17/12/14 08:17:32.74 CAP_USER9.net
教育勅語について、政府がことし３月に「憲法や教育基本法に反しない形で授業で使用することは否定しない」と閣議決定したことについて、
教育の専門家で作る学会は、こうした政府の方針に反対する報告書をまとめました。
報告書を作成したのは、全国の教育の専門家で作る「日本教育学会」です。
具体的には政府が「教育勅語には親孝行や夫婦仲良くなど、現代に通じる普遍的な価値がある」と答弁したことに対して、
「教育勅語では身を捧げて天皇や国家に尽くすよう教えており、道徳的な価値として教えることは重大な過ちだ」と指摘しています。
・以下ソースへ：　ＮＨＫ　12月13日
URLﾘﾝｸ(www3.nhk.or.jp)
・教育勅語容認は「歴史ゆがめる」　教材否定せぬ政府に教育界反論　（東京新聞）
東京都内で記者会見した広田照幸会長らは「道徳教育に（政府見解を）利用する人が出るかもしれない。
現場の影響が心配だ」と危機感を示し、見解の撤回などを求めた。　
　「戦後否定された価値観を子どもたちに押しつけることになる。大きな危惧を持っている」。
同学会の教育勅語問題ワーキンググループの座長を務めた名古屋大学の中嶋哲彦教授は会見で声を強めた。
　報告書は、政府が普遍的とする「親孝行、兄弟仲良く…」というくだりは
「危急の大事が起こったならば一身を捧（ささ）げて皇室国家のためにつくせ」という言葉に続いていると指摘。
これは日本国憲法の三原則「国民主権、基本的人権の尊重、平和主義」のいずれにも反すると批判している。
　日本教育学会は会員数約二千九百人で、教育学関係の学会では国内最大規模。
ワーキンググループは報告書を全国の教育委員会などに送付するほか、学会のホームページで公開。
教育現場で参考になるよう「暗唱や学校での掲示、音声放送などをしてはならない」などと提案している。
URLﾘﾝｸ(www.tokyo-np.co.jp)
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